平面镜成像平面镜成像人教版八年级物理（上册）人教版八年级物理（上册）像成镜面平像成镜面平塔在水中的倒影观察平面镜中的像观察平面镜中的像请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题::(1)(1)像处在什么位置像处在什么位置??(2)(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗??活动:点燃的蜡烛在你身旁，你是点燃的蜡烛在你身旁，你是怎样看到焰烛的？烛焰发出的光是怎怎样看到焰烛的？烛焰发出的光是怎样传播的？如果光照到镜面上会发生样传播的？如果光照到镜面上会发生什么现象？什么现象？蜡烛旁放块镜子，为什么会看蜡烛旁放块镜子，为什么会看到蜡烛在镜中的像？而在镜后观察却看到蜡烛在镜中的像？而在镜后观察却看不到？平面镜成像有什么特点？这是今不到？平面镜成像有什么特点？这是今天研究的重要问题。天研究的重要问题。一.提出问题二.猜想与假设三.设计实验.进行实验四.分析论证.得出结论五.交流讨论探究活动探究活动提出问题：提出问题：平面镜成像有什么特点呢平面镜成像有什么特点呢??主要考虑像与物的关系？主要考虑像与物的关系？探究活动探究活动猜想与假设猜想与假设::像和物体的大小可能相等，像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。像和物体到平面镜的距离可能相等。11、实验中为什么用什么、实验中为什么用什么样的平面镜来做实验？样的平面镜来做实验？因为平面镜无法确定像的因为平面镜无法确定像的位置平面镜，所以用玻璃位置平面镜，所以用玻璃替代。替代。探究活动探究活动设计实验设计实验实验方法：等效替代法实验方法：等效替代法““等效替代法”是指在效果相同的前等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。处理的方法。设计实验一、实验器材：一、实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、火柴、白纸、刻度尺、两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、火柴、白纸、刻度尺、二、实验步骤：二、实验步骤：在桌面上立一块玻璃板在桌面上立一块玻璃板作为平面镜，实验时在玻璃板作为平面镜，实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，玻璃板前放一支点燃的蜡烛，玻璃板后放一支同样未点燃的蜡烛，后放一支同样未点燃的蜡烛，移动蜡烛，直到从玻璃板前看移动蜡烛，直到从玻璃板前看这支蜡烛好象点燃一样，即让这支蜡烛好象点燃一样，即让它恰好与蜡烛所成的像在同一它恰好与蜡烛所成的像在同一位置．位置．11、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。22、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后的像。再拿一支没有点燃以看到它在玻璃板后的像。再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。33、这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。、这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验室注意观察蜡烛在纸上记下这两个位置。实验室注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。蜡烛，重做实验。44、用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置、用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度值测量他们到平面镜的距离。连起来，用刻度值测量他们到平面镜的距离。平面镜成像的特点设计表格设计表格次数次数物到平面镜物到平面镜的距离的距离/cm/cm像到平面镜像到平面镜的距离的距离/cm/cm像与物大小像与物大小比较（放大比较（放大或缩小）或缩小）11222.2.像与物的像与物的大小相等大小相等,,左右关系是相反左右关系是相反的的3.3.像与物到镜面的像与物到镜面的距离相距离相等等4.4.像与物的连线与镜面像与...
