1、飞鸣板教学要求：1、通过教学，使学生了解做飞鸣板的一般方法，学会做飞鸣板。2、培养学生用小刀削木版能力，激发学生自己动手制作木制小玩具的兴趣。3、培养创新意识和实践能力。教学重点：学会做飞鸣板。教学难点：削木板。教学准备：教师：挂图、成品若干学生：薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子）、砂纸教学时间：1课时教学过程：一、游戏导入。1、玩游戏：请学生上来玩飞鸣板。2、学生讨论：什么材料制作的？生活中哪些地方可以用到它？3、板书课题。二、探究学法。1、四人小组观察飞鸣板，思考：飞鸣板是怎样制作的呢？2、师出示飞鸣板分步图。3、学生讨论怎样削木板。4、师示范，学生试削木板。讨论：怎样削木板最安全，怎样才能按图削准确。三、动手实践。学生制作飞鸣板，师强调用刀安全。四、展示评议。请学生展示制作好的作品，评议：谁做的最精致，叫的最响。五、扩展延伸。怎样才能使飞鸣板更美观一些？板书设计：1、飞鸣板制作方法：玩的方法：握住摆绳端头甩动1、画线要求：叫声越大越好2、削制3、打磨4、钻孔5、系绳课后反思：2、喷水枪教学要求：1、通过教学，使学生了解喷水枪的制作方法，学会用竹管和木棒制作喷水枪。2、培养学生观察能力和思维能力，激发学生自己动手制作玩具的热情。3、培养学生的创新意识和探究精神，渗透安全教育。教学重点：学会的制作方法。教学难点：活塞和喷孔大小适中。教学准备：教师：挂图、竹管、锥子、成品若干、一盆水学生：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯教学时间：1课时教学过程：一、游戏导入。1、师生共玩水枪。2、讨论：它是用什么材料制作的？3、板书课题。二、探究学法。1、观察并思考：水枪是由哪几个部分构成的？它是怎样做成的呢？2、阅读课文，了解制作方法，讨论：你觉得哪一步有难度？3、师根据学生所说示范难点，提出安全要求。4、讨论：你觉得哪些因素会影响喷水枪的喷水效果？在制作时留心观察。三、动手实践。学生独立或合作制作喷水枪。四、展示评议。比赛：谁的喷水枪喷得远？五、扩展延伸。想一想：喷水枪为什么能喷水？还有什么材料能做喷水枪？板书设计：2、喷水枪方法：做枪管做活塞组装教师挂图课后反思：3、相框架教学要求：1、教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。2、鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。3、在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。培养学生的创新意识和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。教学重点:学习制作相框架的方法。教学难点:按尺寸锯短片。教学准备:教师：样品、挂图学生：长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片教学时间：1课时教学过程:一、以物激情，导入新课。1、（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）2、爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题）二、尝试制作，探究方法。1、观察思考：①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？2、实践探究。①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。教师板书要点。（方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。）②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。3、学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会4、教师小结，鼓励创新。三、学生实践，培养技能。1、学生继续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它式样的相框。2、教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共同商议制作的好方法提示：①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。②涂抹乳胶不必太多，以免难得干燥。③注意看图,主框架共有六根长签。3、学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。4、学生展...
