《5.3全等三角形》问题导读-----评价单设计者：崔文娟班级：姓名：学习目标：1、知道什么是全等形，全等三角形以及全等三角形对应的元素；2能用符号正确地表示两个三角形全等；3、能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；4、知道全等三角形的性质，并能用其解决简单的问题要求学生会确定全等三角形的对应元素及对全等三角形性质的理解；5、通过感受全等三角形的对应美，激发热爱科学勇于探索的精神。重点：探究全等三角形的性质难点：能用全等三角形的性质解决简单的问题，要求学生会确定全等三角形的对应元素及对全等三角形性质的理解自主预习课本153---156页内容，回答下列问题（做一做，你一定会有收获的）1课本153页图5--7中ΔABC与ΔDEF完全重合吗?请找出它们的对应顶点，对应边和对应角，它们之间有什么关系？从而归纳全等三角形的性质。想一想：周长或面积相等的两个三角形一定全等吗？2如果ΔABC与ΔXYZ全等，用几何符号怎么表示？注意：对应顶点写在对应位置3对于一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？你能把它分成三个四个全等的三角形吗？试做一做4通过预习，你有什么收获？小组评价：老师评价：《5.3全等三角形》问题生成-----评价单设计者：崔文娟班级：姓名：问题一：如图，ΔABC≌ΔAEC,∠B=300，∠ACB=850，求ΔAEC各内角的度数。问题二：如右图，ΔAOD≌ΔBOC，写出其中相等的角，相等的边。问题三：如右图，ΔABC≌ΔDEF，求证：AD=BE小组评价：老师评价：《5.3全等三角形》问题训练-----评价单设计者：崔文娟班级：姓名：基础训练：1（）是全等三角形A面积相等的两个三角形B周长相等的两个三角形C形状完全相同的两个三角形D能够完全重合的两个三角形2关于全等三角形，说法不正确的是（）A全等三角形完全重合B全等三角形对应边相等，对应角相等C全等三角形周长，面积分别相等D面积或周长相等的两个三角形一定相等3已知ΔABC≌ΔA'B'C',∠B与∠C',∠C与∠B'是对应角，有下列4个结论：（1）BC=B'C',(2)AC=A'B',（3）AB=A'B',（4）∠ACB=∠A'B'C'。其中正确的结论有（）A1个B2个C3个D4个4如图;ΔABC≌ΔBAD,A和B,C和D,是对应顶点，AB=6cm,BD=5cm,AD=4cm，则BC=cm课外拓展1如下图：在ΔABC中，AC=BC,AB=6，ΔAED≌ΔACD,则ΔDEB的周长是（）A4B6C10D122如上图：AC与BD相交于O点，且OA=OC,OB=OD,AB=CD,AD=BC，则图中全等的三角形有（）A2对B3对C4对D5对3如图：已知ΔABC≌ΔCDA,那么AD‖BC吗？为什么？AB‖CD吗？4如图：ΔABC≌ΔEBD，那么，∠1与∠2相等吗？，若相等，请加以说明，若不相等，请说明理由。小组评价：老师评价：
