小班体育活动：小青蛙跳荷叶情况分析：为了更好的发展幼儿身体动作的协调性，以及对节奏的掌握，我们设计了“小青蛙跳荷叶”的体育游戏，保持了幼儿的学习兴趣，活动设计没有过分强调运动技能传授，而是设立情景教学，希望孩子们他们在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。本课的重点就是让幼儿学习向前跳的动作。活动目标：1、学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。2、喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。活动重、难点：学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。活动准备：1、小青蛙头饰人手一个。2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。活动过程：1、开始部分热身运动教师：“青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。”教师：“青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作）2、基本部分（1）练习“小青蛙跳荷叶”教师：宝宝们你们饿了吗？在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。教师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。教师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请2～3跳得好的幼儿示范）。教师：你们一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。③指导幼儿再次尝试运用按动作要领跳荷叶。教师：宝宝们再来试一试。④根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。教师：青蛙宝宝们都学会了本领，一定能捉到很多捉虫子，你们有信心吗？（2）游戏“小青蛙捉害虫”第一次游戏：熟悉场地，捕捉害虫①教师：“刚才妈妈接到农民伯伯的电话，他说庄稼地里有很多的害虫，我们现在一起帮农民伯伯去捉害虫吧。”要求：捉害虫时自由选择路线，但一定要从荷叶跳到对岸的庄稼地里，捉一条害虫再跳回来。②以创设情境、讨论、同伴演示等多种方法解决幼儿在游戏中出现的问题。教师：“宝宝们，你们刚才去捉害虫时有没有遇到困难？你发现了什么问题？”请2名幼儿分别来跳一跳不同的荷叶路。第二次游戏：根据自己的能力，选择不同的荷叶路教师：“刚刚我们发现了，两条荷叶路是不一样的，路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。现在请你自己选择你想要跳的荷叶路，再去捉一条虫子跳回来。”第三次游戏：增加荷叶路的长度、丰富游戏情境，再次游戏。教师：“刚才那片庄稼地里的害虫已经捉完了，但是妈妈听说更远的前面一片庄稼地里还有很多害虫，有点远，你们怕困难吗？现在就出发吧，还是捉一条虫子跳回来，一直把害虫捉完。”3、结束部分。游戏《小青蛙游泳》教师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。教师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。”活动反思：本节活动选择小青蛙这个角色，幼儿很喜欢，整个活动以游戏贯穿始终，幼儿的积极性较高。活动中教师与幼儿没有距离，以青蛙妈妈的角色很自然的参与到活动中，教师一直是幼儿的合作者，支持者让幼儿成为活动中真正的主体。幼儿在很自由的状态下，动作得到了发展。在原本比较枯燥的动作练习，教师加入了节奏，让幼儿按节奏要求进行跳跃动作的练习，使活动更加生动，幼儿也比较感兴趣，参与的热情较高。目标达成度也很高。如果在活动中能很好的关注到每一个幼儿的动作发展。让每一位幼儿的动作练习更加充分，以便孩子们更好的掌握所学的知识。
