农村学生家庭教育问题案例及对策长临河中学张方明案例：王某某，女，17岁，外表出众。小学学习优秀，初中大幅下降，高一从外地入读我校，刚入学时表现尚可，和女生关系不好但和男生交往过于暧昧，课堂内外都不怎么学习。进校后不久，就与初三女生罗某发生冲突。原因是罗某在和别人聊天时，提到她并说了些不好听的话，她下课时到罗某的班级，当着众人的面一脚揣中罗某腹部，然后扬长而去。班主任得知此事之后，通知其家长。但是王某母亲却未出面，其父在班主任多次催促后才出现，到了医院后，除了给了王某一个耳光之外，他们之间并无任何交流，王某对自己所做的事并无任何悔意，虽然挨打，但她丝毫不在乎。而其父在打她以后并不关心被打女生，并且拒绝赔偿别人的医疗费用。之后不久，王某退学，与社会上不良青年混在一起，在最青春年少的时间她没有选择继续教育而是辍学，并最终走上了歧途。分析：在对其家庭环境进行了解时得知，她的父母感情不好，把她托付给她姑姑照顾。父亲性格木讷，内向，却烟酒成瘾，靠打工为生，但收入只够糊口，畏惧妻子，对家庭不管不问，经常不归。母亲行为不够检点，对女儿没有任何要求，平时只顾自己玩乐，从不关心孩子的学习和教育问题。因为姑姑是小学老师，所以从小就把孩子送到姑姑家，付点费用，由其姑姑代为照顾。小学因为随姑姑一家住在学校里，所以管的比较严格，因此学习成绩一直不错，初中时离开姑姑家，回到自己家，因为家里离学校近。可是其母亲经常不在家，只给她留点生活费，让她自己自理。她经常目睹母亲的玩乐，加之无人管教，学习成绩大幅下降。初中开始与不同的男生谈恋爱，并且经常和学生打架。家长很难找到其父母，她的姑姑也因为一次又一次的善后而倍感疲惫最终选择放弃管教。初中毕业以后因为成绩不好，无法进入县城学校进而花钱来我校就读，因为受其母亲的熏陶和家庭环境的影响，她对学习根本没有任何兴趣，只是因为年龄小，打不了工所以选择进入到学校混日子。进入高中依旧和初中一样，初中时打架闹事因为属于义务教育无法开除，而高中以后当她又一次打架闹事之后，考虑到给学校带来的不良影响，最终被学校劝退。通过对她的家庭情况的了解我们可以发现，王某之所以出现这样的结果就因为她的家庭环境不和谐和无作为的家庭教育所导致的。一方面，父母感情不好，而且没有任何良好的表率可言，使她从小缺乏关爱，导致她性格任性，冷漠；另一方面，因为缺乏父母的管教，不知道什么是对错，而母亲的不良行为更是个极其错误的表率。生活在一个没有家庭教育，更不要提价值观教育的环境中，王某自然就不知道什么是正确的人生观，世界观和价值观。应对方案：1、要让家长充分认识家庭教育的重要意义教育孩子是每个家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，必须重视和加强家庭教育，强化家长的垂范意识和责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的内涵与理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的必备条件，同时更是优化孩子心灵的催化剂，作为家长只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展，才能为构建和谐社会培养出合格的人才。2、为孩子建立良好的家庭环境因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的，所以，不能低估环境因素的作用。在不同的家庭中成长的孩子，往往会具有不同的个性心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”温馨和睦、民主宽松的家庭人文环境有利于孩子的健康成长。3、树立现代家庭教育思想家长要改变过去教育子女要出人头地、光宗耀祖的狭隘观念，努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人；要改变子女必须无条件服从家长等传统观念，积极培养孩子的科学民主、自立自强、公平竞争与合作等现代意识；要改变重智轻德体，重知识轻能力的观念，重...
