灌云县南岗中心小学培养良好的学习习惯（2）第二课时总课时数：2上课时间：2012
教学目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯
教学重难点：使学生知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯
教学准备：挂图
教学过程：一、看图，导入新课1．出示第2、3页的通版图
让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么
2．讨论交流，弄清图意
3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势
（板书：认真写铅笔字）二、训练正确的写字姿势1．出示《写字姿势歌》：学写字，要记牢：头正腰直腿放好
五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高
2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势
（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图
A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么
B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢
C．我们握笔还要做到什么
请小朋友们仔细看图
D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查
（2）出示第2页左下的一幅图
过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么
请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得1灌云县南岗中心小学你学习
讨论中老师相机点拨教学：A．眼离书本要一尺
B．胸离桌子约一拳
C．头正腰直腿放好
（3）写字时，左手该怎样放
书本和文具该怎样放
（4）训练写字姿势
3．评析错误写字姿势
老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里
三、找出相通处，训练读书姿势1．出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方
3．小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方
4．复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读
5．请小朋友摆好读书姿势，教师巡视，同桌互
