小班绘本综合活动《在一起真好》活动目标：1、感知画面中色块的大小、多少和相对位置的变化，以及对颜色的认知，大胆想象故事的情节
2、体验和朋友们在一起的快乐，喜欢上幼儿园
活动准备：大图书、音乐活动过程一、1、师生问好，向客人老师问好，渗透朋友处事之道
2、观察封面提问，引出故事内容
猜猜故事讲的是谁呢
她是什么颜色
叫什么名字呢
二、阅读绘本，了解故事内容（一）出示图1，根据图片的大小进行图片与称谓的匹配小蓝家里有谁
你从哪里看出这是爸爸呢
爸爸和妈妈有什么地方不一样呢
请你亲一下爸爸，妈妈
（引导幼儿观察图片中人物形象的特征并进行推理，进行逻辑思维训练的
亲一亲，让孩子学习如何表达爱
）（二）出示图2，观察图片，找出空缺位置，进行数数及颜色的认知1、小蓝长大了，要上幼儿园了
小蓝今天起迟了，上幼儿园迟到了，它坐哪里合适呢
（磨磨蹭蹭上幼儿园的情形就是小班孩子的写照
从画面整齐的座位排列中让孩子确定小蓝的座位，空间知觉的培养
）2、数一数，有几个小朋友呢
（渗透了数数的教育）3、谁是老师呢
（渗透了比较大小的教育）4、它们各叫什么名字呢
（颜色的认知）（三）出示图3，观察图片，自由想象故事情节：1、现在它们在干什么
2、请幼儿一起跟着音乐唱《幼儿园像我家》的歌
3、数一数，少了谁
小蓝到哪里去了
（引导幼儿关注细节小蓝被树叶遮住大半了）4、小蓝为什么不来唱歌
原来怕唱的不好听，没关系，我们一起帮它唱
（四）出示图4，根据图片内容加强幼儿方位感：1、现在颜色宝宝来躲猫猫了
他们躲哪里呢
，幼儿找到后，教师把宝宝一个个贴成整齐的两列，呈现一一对应的形态
2、啊呀，整齐排列后明显发现少了一个颜色宝宝，原来是小蓝摔倒了，腿刮破了，怎么办
（进行了健康自我保护的教育）（五）出示图5：要放学了，颜色宝宝两个两个抱在一起干什么
原来在亲嘴、拥抱、说悄悄话
请个别幼儿来抱老师，亲老师
