我们生活的校园小组合作学习模式下的课堂教学-----预习、展示、反馈的运作左权宏远学校----李子华一、预习环节，教师注意的几点
二、展示，教师注意的几点
三、反馈，教师注意的几点
一、预习环节，教师注意的几点
1、明确目标，教师要给学生提出明确目标
2、导学案的思路引领
一突出重点，符合学生认知规律，明确三维目标，容量适中，难易适中；二是以学生为中心，重点体现学生自主学习引导的过程；三是避免出现导学案习题化现象；四是导学案中也应体现教师教学思路教学环节
一、预习环节，教师注意的几点
3、合理的预习方式，独立思考→生生交流→小组交流→师生交流
4、学情报告
有利于学生之间的交流，组与组之间的交流
具体来说：一是在规定的时间内，每个组对学习任务进行讨论研究，小组内完全自己能解决的问题，或是经过老师指点过的，已经非常明白的问题，只进行全班展示；二是根据展示情况，展开全班交流；三是教师根据情况了解学生的共性问题，进行讲解，对个别问题可以单独解决
一、预习环节，教师注意的几点
5、预习中疑难的反馈
一是，关注学生讨论交流比较多的问题；二是，关注学生交流中遇到的问题
二、展示，教师注意的几点
1、预习交流：学生交流自己在预习中掌握的最基本的基础知识，这些要求学生上板、口述等不同方式的展示
2、明确目标：教师要提出本节课展示的要求
例如：物理课可以把文本转化成运动情景图等，把抽象问题直观化，降低试题难度，提高学生解题的能力
二、展示，教师注意的几点
3、分组合作，给小组一定时间进行交流合作，这时教师要深入各组进行指导
4、展示提升，在这个环节中，应该做好以下几点：一是聆听学生汇报，如果有问题，而其他学生不能指出，教师要及时叫停补充；二是引导学生对问题进行归纳总结；三是关注其他学生表现，看看是否有走神的等等
教师应注意对展示人进行点评
点评的重点围绕关键问题，易错点，解题方法，解题技巧，
