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学生告诉我该做怎样的老师?VIP免费

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让学生告诉我们该做怎样的老师?访仙中心校巢红方《孔子游春》这篇课文,生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事。学完课文,学生对于孔子这位教师以及他的教学方式浮想连篇,为了了解学生心中对于好教师的标准,让他们能通过特别的方式“一吐为快”,索性我以“孔子,大家的老师”或“我心中的孔子”为主题,开展了一次“孔子文化”小型交流活动(节选):小康:(材料题目《假如孔子是我的老师》)如果孔子是我的老师,我一定会开心得睡不着觉。因为他满腹经纶,学富五车,跟随这样的老师,我也一定能成为一名知识渊博的人。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,在他的熏陶下,我会悟出许多人生哲理,让我终生受益┅┅小婷:(材料题目《我喜欢的孔老师》)孔老师的教育方法与众不同,他不是把现成的结果直接强加给学生,而是引导学生从司空见惯的事物中体会其中的道理,因为这样,学生才乐于接受并能终生受用。我们的孔老师是这样和蔼可亲,又是这样善施教化,大家都喜欢他做我们的老师。即使我们犯了错误,他也会巧妙地引导我们改正——一定不会使用“武力”┅┅小黎:(材料题目《孔子,我的良师益友》)如果我能回到两千多年前,孔子一定会成为我的良师益友。他虽然是教育家、思想家,但决不会高高在上,居功自傲。他可以和子路、颜回在泗水河边手舞足蹈,弹琴唱歌,我们也一定可以成为无话不谈、无事不说的好朋友。我可以和他论志向、谈做人,也可以和他开玩笑,做游戏,上课他是我的良师,下课他是我的益友。┅┅最后,学生请我发言。我在黑板上的主题“孔子,大家的老师”后面添了一句“你们也是我的良师益友”。思索:本次教学实践活动,给笔者带来的最大思考就是“学生欢迎怎样的老师?”而学生对于孔子的评价,就把答案蕴含于其中了。归纳学生的言论,笔者觉得为人师者要做到或努力做到这几点:一、有魅力。“亲其师而信其言”,教师只有具有了一定的人格魅力和教育魅力才能吸引住学生。而这一魅力来自于教师日常的言行举止、工作生活和成绩等诸多因素的积淀。“桃李不言,下自成蹊”,教师要努力成为学生心中的榜样和楷模。二、有爱心。爱是教育的真谛,没有爱就没有真正的教育;“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。”(别林斯基语)只有建立尊重、理解、关心、爱护的基础上,教育才会收获丰硕的回报。爱是双向的,只有我们对学生付出真爱,才能得到学生真心的回报。三、有智慧。教育教学是一门科学,它更是一种艺术,懂得这种艺术的“智慧型”老师往往能取得事半功倍的效果,反之如果简单地处理教育,粗率地对待学生,往往会“事倍功半”或“适得其反”。所以,不断锤炼自己的教育水平,提升教育素养,应是教师的一种长期追求。有时,学生也可以教给我们很多东西,例如:我们该怎样去做一名学生心中的好老师……

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