《母亲的恩情》教学设计VIP免费

下载后可任意编辑《母亲的恩情》教学设计《母亲的恩情》教学设计1教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“忙着”造句。2．能正确、流利地朗读课文，说说《游子吟》的诗意，背诵《游子吟》。3．体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。教学重难点：体会诗人热爱母亲，不忘母恩的思想感情。学习课文的生字词，掌握生字的音、形、义。教学准备：教学挂图生字卡片教学时间：三课时。第一课时教学要求：初读课文，激发学生的学习兴趣，进行作者的介绍。学习课文的生字词。教学重难点：初读课文，能把课文读正确、流利。掌握生字的音、形、义。下载后可任意编辑教学准备：教学挂图生字卡片教学过程：一、板书课题，简介作者1．同学们，自古以来，人们都说母爱是伟大的。今日我们要学的一篇课文，就是歌颂母爱的。题目是《母亲的恩情》。说的就是唐代诗人孟郊感受母爱而作诗的故事。2．(板书：母亲的恩情)恩，读酣领读。教“恩”，前鼻音，上下结构，上“因，，下“心”。“恩情”，深厚的情意，恩惠。问：从题目我们可以看出文章写谁的恩情?(母亲)3．板书：孟郊，领读。简介孟郊，唐代著名诗人。40岁时才考中进士。中进士后，他到江苏溧阳当县尉，立即回家迎侍老母亲到溧阳。想起母亲对自己的慈爱和关怀，50岁的诗人禁不住心潮澎湃，激动地吟出《游子吟》，这首小诗千百年来一直为人们所吟诵。4．范读课文。二、初读指导1．标出自然段序号，告诉学生：《游子吟》为一个自然段。2．自由读课文，圈出生字词，借助拼音，认读生字，看清字形，想想意思。(1)出示生字词。下载后可任意编辑缝补针脚几根抚摸报答迟迟寸草永远恩情孟郊沐浴(2)指名拼读生字词，用生字词卡片，抽查认读情况。(3)自由讨论记忆生字的办法。组织沟通后教者小结：①“恩、补、针、抚、摸、迟”用部件法帮助记忆。②换一换：根，“跟”字去掉“足”字旁，换上“木”字旁。③“报”字的右半部和两个独体字“寸、永”引导书空，记住字形。（4）请说出生字词中，你已经懂得的词语的意思。估量看插图可以理解”缝补”，知道“抚摸”是一种动作，联系实际可以理解“几根、迟迟、永远”。老师讲解：针脚：缝纫时前后两针之间的距离(结合实际)。寸草：小草。寸，原来是长度单位，3厘米多一点。报答：用实际行动表示感谢。沭浴：(小草)在阳光的照射下(好比人在水中洗澡一样)。由学生提出不理解的词语，教者解疑。三、写字指导1、出示生字：恩补针根抚摸报迟寸永下载后可任意编辑老师指出：10个生字中，左右结构的字是6个，写时有两种情况：(1)“补、针”两个字，左右两部分宽窄相当，上方左右齐平，下方左高右低。(2)“根、抚、摸、报”，左窄右宽，右边部分的第一笔，起笔时都高于左边部分的第一笔，最后一笔都向外伸展。2．恩，上下结构。除了引导学生注意上面的“因”小而窄，下面的“心”宽而扁之外，侧重指导“心”字的写法：卧钩起笔较高较细，然后略向右下行笔，底部稍平，超出“因”字右侧再向左上“钩”去。三个“点”，第一三两“点”分别在卧钩左右外侧相对，第二“点”落在竖中线上。3．迟，写时注意两点：一是下面的“捺”要包住“尺”，二是“尺”字的“捺”要改为“点”。4．寸，虽然只有三画，要写得舒展。注意：横画较长，竖画挨近竖中线起笔，竖画的下部长于上部，一“点”不宜偏下。5．永，“点”在竖中线上方落笔，横折钩的“横”部稍短，在竖中线左侧起笔，至竖中线处沿竖中线向下运笔至底部“钩”出，“横撇”的“横”沿横中线向右运笔，至“横折钩”“横”的起笔处向左下“撇”出。撇在右上下载后可任意编辑格与“横折钩”的“横”齐平处起笔，至田字格中心收笔捺从田字格中心起笔，向右下角运笔。6．按笔顺描红。四、布置作业1．用下面的偏旁组字。木()()()丰()()()’亨()()()芋()()()辛()()()寸()()()2．读读词语，练写生字词。3．读《游子吟》，想想它的意思。4．朗读课文，想一想：课文可以分为几个部分?怎么分?第二课时教学要求：学习课文的内容，通过朗读，体会母亲对子女的关怀爱护之心，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈...