把快乐带回家VIP免费

《把快乐带回家》教学设计信息技术第四册教材分析：本课学习内容主要是：将网上有用的信息，如网页、文字、图片、程序或软件等根据需要保存到电脑中。信息技术课的特点是注重学生活动的过程，重要的是培养他们的兴趣，让他们在实践操作中体验快乐，收获知识。学生分析：四年级的学生已具有一些计算机操作方面的基础，但对陌生事物还存在的着强烈的好奇心，表现欲强，但对知识的掌握程度还不是很深，因此组织教学时，应注意即要照顾全体，又要调动起他们的兴趣，使他们共同积极参与到活动中来，尊重学生的个性差异，满足他们的表现欲，为今后学习奠定基础。设计理念：我以快乐任务为主线，让他们自主学习，自己探索，然后体验成功的快乐。课堂教学中，学生存在着很明显的不同和差距，这让我意识到：在教学中，让学生先学习，再由教师来稍加指导，学生对这个知识印象会比较深刻，而且会掌握得比较好，更实践了学生的自主学习过程。让学生获得知识技能的同时，也感受到了团队合作的力量与快乐。知识与技能目标：初步掌握把所需要的信息保存在电脑中的方法；过程与方法目标：通过学生自主学习、合作、探究、体验，自己去寻找解决问题的方法和途径，教师适当点拨、讲授，形成属于学生自己的知识。情感与态度目标：培养学生良好的信息道德和正确处理、应用身边信息的素养。使学生了解知识产权、信息安全、文明上网等规则。（一）情景导入、激发兴趣、形成动机同学们，经过这一阶段的网上遨游，你们是不是浏览了许多网站和网页，同时是不是也发现许多精美的图画和精彩的内容、有用的学习资料，……那么，同学们，你们想不想把喜欢的文字、图片、音乐等信息存在电脑里或U盘中带回家，慢慢地去感受呢？今天我们就来学习怎样把你喜欢的信息保存到自己的电脑里。引出本课的课题《把快乐带回家》（板书）（二）布置活动，自主探索，体验成功下面我们：以中国儿童资源网为例来保存网页1、启动IE，（用你学会的方法如：利用搜索引擎，在IE窗口的地址栏里输入网址）打开“中国儿童资源网”首页，点击任意连接2、单击IE窗口的“文件”菜单中的“另存为”选项，打开“另存为”对话框。3、在“保存在”下拉列表中选择“我的文档”，在文件名中输入“儿童上网安全提示”，单击“保存”按钮。同学们，如果我想把网页上的图片（单一张图片）保存到电脑上怎么办呢？用上面的办法行么？大家来试一试？如果不行，得用什么办法啊？二、保存图片1、打开“中国儿童资源网”少儿图库网页，移动鼠标指针到图片上，（选中你要保存的图片或你喜欢的图片），单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”，打开另存为对话框。2、在“保存在”下拉列表中选择“我的文档“，在文件名中输入文件名（自己任意起），单击保存。这张网上的图片就保存到你的计算机当中了。刚才啊，同学们把网页和图片都保存到电脑中了，但是有时候我想把网页上的部分文字保存下来，怎么办呢，同学们帮帮老师，把文字保存到电脑中，谁能说一说和刚才的方法一样么？不一样，不一样在哪？怎么保存我们看书上第23页第三部分内容谁能说说你是怎么样操作的对这里我们要用以前学习的WORD文档这个软件，来帮助我们保存文字。1、选中你要需要保存的文字，单击右键，弹出快捷菜单，2、在弹出的菜单中单击“复制”选项；3、打开WORD文档，单击工具栏的“粘贴：按钮，你选中的文字就被复制到了WORD中。分享快乐学生把保存的信息给邻桌欣赏。（三）教师总结通过本次活动的探索，同学们已经掌握了怎样保存网页、保存网页上的图片，保存网页上的部分文字等操作方法。相信通过同学们不断的实践探索定会在每天都吧快乐带回家。板书设计：第四课：把快乐带回家快乐任务一：保存网页；快乐任务二：保存图片；快乐任务三：保存文字；