妈妈的爱一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇子／汗水湿透了她的衣衫／啊，妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱是滴落的泪我在妈妈的爱里一天天长大。我读懂了母亲的爱，母亲的爱是（）20*学会看病打蔫儿怔住喋喋不休噢一声艰难坠入拖沓忐忑不安倚在苦涩学习生字niāntàzhèngdiéjiānsèzhuìtǎntèōyǐ1、用自己喜欢的方式读课文，回答问题：面对生病的孩子，母亲是怎样做的？2、用横线画出描写母亲心理的句子，通过朗读，感受母亲当时的心情是怎样的。自读提示：“你病了。”“噢，可能是病了，我还以为睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”“那好吧……”缺乏独立生活的能力母亲做出决定(1)“这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”因为“我”突然意识到应该锻炼儿子的独立生活能力。（2）这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。“我”的内心独白下决心锻炼儿子的独立生活能力母亲犹豫(3)我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”母爱的自然流露心疼孩子内心很矛盾，决心有些动摇母亲后悔(4)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？“就是……也该……”体现母亲自责反问句突出母亲深深的愧疚(5)时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。•担心孩子心疼孩子•等待独自看病归来的孩子：度日如年爱子真情母亲担心想象说话：等待的时间是漫长的，十分钟过去了，儿子没有回来，母亲想()心疼痛的收缩成一团；二十分钟过去了，儿子还没有回来，母亲想:()心疼痛的又收缩成一团；三十分钟过去了，儿子仍然没有回来，母亲想:()心疼痛的再次收缩成一团；……两个小时过去了，儿子仍然没有回来，一路上，他摇摇晃晃的走着，会不会有危险呢？在拥挤嘈杂的医院里，儿子排在长长的队伍中，他受得了吗？又要挂号、又要交钱，儿子知道怎样做吗？(6)（）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（）我还是深深地谴责自己。（）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！母亲谴责自己的做法在担心、后悔和自责中等待。母亲自责虽然如果但假如孩子看完病回来后……(7)我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。对孩子的磨炼：独自看病对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨考验母亲的勇气又回到心里孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。口授一张路线图课文中—告诉孩子看病的程序生活中—告诉孩子面对生活中种种困难的应对办法目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。责任：锻炼孩子的生存能力。体会母亲的感情变化：做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回来这样写体现了母亲浓浓的爱子深情。3这样写体现了什么？妈妈这样做的目的又是什么？妈妈这样做的目的：锻炼儿子独自面对生活的能力。1、课文讲了一件...
