教案课前谈话：同学们好，上课之前我们先来聊一聊，我给你们留下了什么印象啊？想知道你们给我留下了什么印象吗？看着你们，我想到了“可爱”。因为我发现你们个个坐姿端正，精神饱满，充满自信，相信今天课堂上大家一定会有精彩的表现。一、导入：1、同学们，这节课让我们一起用心去聆听天鹅的故事。我们先认认真真的把课题读一遍2、回去以后读故事了吗？读得怎样？谁来说说？有信心展示自己吗？3、我们先不急着表现，我们再来好好读读课文。带着学习任务读。二、再次朗读课文1、出示朗读提示朗读课文两遍第一遍，大声朗读课文，检测自己是否还有词语或者句子不会读。第二遍，快速略读课文，想一想这个故事主要写了什么内容。略读时，我们速度可以快一点，还可以跳过一些细节。读完啦？看到大家读得这样认真，相信收获一定不少，下面我们一起分享一下读书成果。老师这里有几组词语，我们一起来读一读。2、出示词语寒潮降临北风呼啸冰封湖面腾空而起石头似的重重地扑打整群百十来只齐心欢快这三组词语分别写什么？谁能借助这些词语给我们讲讲天鹅的故事呢？根据故事的起因经过结果，用简短的话概括出故事的主要内容，这也是一种阅读方法。三、精读5、6、7三段1、故事已经过去三十年了，可是每当斯杰潘老人讲起这个故事的时候，总会深情地说：这是多么可爱的鸟儿啊！读一读这句话老人为什么有这样深切的感受呢？让我们跟随老人的讲述，回到天鹅破冰的场景。2、出示自学提示：课文的5、6、7自然段写得很感人、很美，请你用心去默读它们。三段话中哪些词语、句子让你感受到这是一群可爱的鸟儿？让你感动？1、学生交流、小组交流、全班交流交流的时候我们既要大胆的说出自己的感受，还要学会倾听同学们的感受。2、我想此时，同学们对天鹅又有了重新的认识，除了可爱，你还想用那些词来赞美他们呢？比如，老师会这样赞美：多么齐心协力的天鹅呀！它们齐心协力，终于把冰破开了。学生按照多么（）的天鹅啊!它们（）。3、天鹅勇敢奉献、团结拼搏、在困难面前奋不顾身的精神，深深地打动着老人心，人与动物应该和谐相处啊？4、齐读,斯杰潘老人深情地说：。。。。。。。。。。。四、习作训练此时，天鹅破冰的故事已经深深地印在了我们每一位同学的心中。课文描写了一个精彩的劳动场面，也可以说是描写了一次精彩的战斗场面。作者之所以写得这样精彩，因为抓住了天鹅的动作、神态、和叫声。让我们也学一学这样的写法。
