人教版七下2短文两篇5-夸父逐日VIP免费

嫦娥奔月精卫填海女娲补天后羿射日神话夸父逐日《山海经》简介神话神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水平很底,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会生活的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借助想象和虚幻把自然力和客观世界拟人化的结果。神话的创作与远古时代人民争取生存、向自然力的抗争的活动的紧密结合在一起,与远古的生活和历史有密切关系,往往表现了远古人民对自然力的抗争和对提高人类自身能力的渴望。《山海经》，书名,18篇,作者不详。内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。阅读课文夸父逐日《山海经》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。化解疑难夸父：古代神话人物逐日：追赶太阳逐走：竞跑，赛跑大泽：大湖北:向北方翻译课文复述故事品析课文品析课文这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？逐日逐日————饮水饮水————渴死渴死逐日逐日————饮水饮水————渴死渴死————化作桃林化作桃林逐日逐日————饮水饮水————去大泽去大泽————渴死渴死————化为邓林化为邓林夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。描述画面：化为邓林实话实说：对夸父的认识１.你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？宏大的志向顽强的意志巨大的力量和气魄2.对“弃其杖，化为邓林”的结尾如何理解？为人类造福、无私奉献、死而不已的精神文章表现了夸父宏大的志向和顽强的意志及为人类造福、无私奉献、死而不已的英雄形象，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。文章内涵走（逐）饮背诵思路渴死化你能在2分钟之内背课文吗？拓展迁移《精卫填海》又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。［注释］发鸠：山名。乌：乌鸦。其鸣自叫：它的叫声很像自己呼叫自己。是：这（鸟）。故为：所以变成。堙：填塞。河：黄河。《精卫填海》翻译再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。找出两篇短文的共同点：表现了古代劳动人民挑战自然，征服自然的愿望及顽强的意志。作文训练：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，请大家展开想象的翅膀，开启智慧的大脑，挥动勤劳的双手，写一篇《夸父逐日》的故事来。要求：1.大胆的想象要合乎情理。2.人物形象鲜明。结束语言已尽，意无穷。我们的世界充满了奥秘，吸引着人类不断去想象去探索，让我们共同努力，去领略那未知领域的风采。