课题放牛放到下河边学科音乐年级二年一班课时1课型唱歌讲课人李东波备课时间2012.3.1教学目标1.学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节线、终止线。2.在歌曲中分辨出小节线和终止线。教学重点学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节线、终止线。教学难点在歌曲中分辨出小节线和终止线。教学方法听唱法、教唱法教具准备录音机、电子琴、教材中的图画竹节。步骤教学过程教学回顾一、导入。阶段目标：通过复习歌曲《山谷回音真好听》，引发学生学习新歌的兴趣。师：上节课，我们一起到山谷里听回音，还记得我们学的那首歌叫什么名字吗？生：师:我们来复习一下吧!教师操作:播放《山谷回音真好听》。师生共同演唱。师:同学们唱得真好听。今天老师带你们去江西的农村去看一看。教师操作:请同学们打开课本看课本中的图。师:再请同学们听一首好听的江西民歌,请大家听一听歌曲中唱了些什么?教师操作:播放录音《放牛放到小河边》。生:师:你听得很认真。这首歌的名字叫《放牛放到小河边》。二、学唱歌曲阶段目标:感受歌曲欢快的情绪。教师操作:范唱《放牛放到小河边》。学生活动:心里默唱。并对老师的范唱做简单的评价。教师操作:唱一句。学生活动:唱一句。教师操作:伴奏。学生活动:完整演唱。教师操作:伴奏。学生活动:独唱。三、音乐知识阶段目标:认识小节线和终止线。师:同学们演唱得真好。请大家看这是什么?（教师在黑板上画竹子）生:师:谁来告诉我,我的这根竹子有几节?步教学过程教学回顾骤师:在歌曲中也有能帮我们数出歌曲有多少节的线。教师板书:在事先写好的"X"中写上小节线。师:这样的竖线就叫小节线。师:在歌曲结束的地方,我们除了写上一条小节线,咱们再给它加上一条粗线,这一条细线和一条粗线合起来就叫终止线。师:谁来数一数这条节奏练习里有几条小节线?生:师:谁再数一数歌曲《放牛放到小河边》有几条小节线?生:师:那终止线在歌曲或乐曲中应该有几条?生：四、学唱歌谱。阶段目标：通过学唱歌谱，帮助学生认识歌谱、建立音准。教师操作：范唱歌谱。学生活动：模唱歌谱。五、课堂小结。师：今天，我们认识了小节线和终止线，还学会了歌曲《放牛放到小河边》。这节课，我们的收获可真大呀！
