一、初读课文,整体感知1、播放示范朗读
2、自由读,识字明词
3、了解文章内容
1、注音写字fēnqí()xìnfú()chāisàn()霎()时熬()过水波粼粼()2、解释:各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿
分歧信服拆散shàáolín•1、课文写了哪几个人物
•2、在散步过程中发生了什么事情
(用自己的语言概括)“我”母亲妻子儿子母亲和儿子的意见有了分歧,母亲要走大路,大路平坦,儿子要走小路,小路有意思
•3、散步时发生的分歧是怎样解决的
我服从母亲意见走大路,母亲却顺从孙儿意见走小路
4、在解决分歧过程中,谁做得最好
做的都好我:孝顺善良;母亲:慈爱亲切;妻子:温柔贤惠;儿子:聪明乖巧
5、你可以看出谁的权力最大
家庭成员之间不存在权力的大小,他们之间好像构成了一个循环的关系链,那是因为有——亲情
作者在字里行间都表达这种永恒的情感
表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命
二、品读课文、深入理解•1、文章主题:课文以“我”为中心,以“我”和母亲的关系为主线,渐次展现了一家四口互敬互爱、融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感
•2、本文选取了“散步”这生活的一角,通过几个细节,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德
这是一种什么手法
以小见大3、“我和妻子都是慢慢地,稳稳的,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界
”提问:这句话有什么深刻含义
谈谈你的理解
这句话表达文章主旨
“我”背的是母亲,妻子背的是儿子,母亲代表过去,儿子代表未来,对过去要珍惜,对未来要珍爱
这个形象有象征意义,人到中年,肩上负着的是承前启后的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,更突出了“孝”字,表现了一家的和谐
三、品赏本文语言特色1、我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子
①“散步”紧紧扣题,全句点明了