竞争？合作？导学案VIP免费

仁怀市城北中学基础教育课程改革思品科学案初备人：沈开扬年级学科备课组：八年级思品科共备时间：2014年11月25日课题第八课竞争合作求双赢的第一框《竞争？合作？》学习目标※通过课前认真完成学案、课堂上小组合作、交流展示，用行动体验学习上的竞争与合作带来的乐趣；能充分认识到竞争、合作的重要性。※在老师引导下能正确认识并辨证分析竞争的利与弊，及竞争与合作相互的离不开；让学生感悟到竞争与合作就在我们身边，它促使我们超越自己，发展自己，学会在竞争与合作中怎样做人。整体分工课前个人独立完成学案、课堂小组内检查督学并分工展示、其他小组纠错、补充归纳。主要方法自主学习、小组合作、讨论相结合学习流程学习活动学法指导一、学习第一目活动1：请同学们阅读教材P90页大字部分第一、二段，完成以下问题：1.在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？2.竞争的积极作用是怎样的？3.竞争又会带来怎样的消极作用？*结论：通过上面这个活动使我们知道，竞争就在我们身边，它就好比是一把双刃剑，我们既要看到对我们学习、成长的一面，也应正确认识对我们的一面，客观地看待竞争。活动2：阅读P91页最上面方框小字部分材料及大字部分第一段，回答以下问题。1.对忌妒心理你是如何认识的？2.你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。能结合本校实际回答更好。学案问题与教材详细对应，包括小字部分，圈划不懂部*结论：通过上面这个活动，我们知道：忌妒是竞争的副产品，它是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。做一个合格的竞争者，就要消除心理，培养的竞争意识。活动3：阅读教材P92页大字内容，包括方框关于刘国梁和孔令辉的材料，思考并完成后面的题目。1.场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?2.怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?3.竞争的目的是什么?*结论：通过活动3使我们知道，就像运动员赛跑要站在同一起跑线一样，竞争是基于一定规则进行的，如果在竞争中采取不正当手段，轻则违背良心，重则触犯国家。二、学习第二目活动4：阅读教材P93页第一段大字内容及方框中的内容，思考并回答后面的问题。1.说出合作与共享的关系？2.合作有何重要意义？活动5：阅读P94页教材内容，完成方框中涉及“小木棍”材料的相关问题：即请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍。1从试验中你明白了什么道理？2.妙语集锦大家谈，你能说出与“合作”有关的语句吗？如：独木不成林。*结论：通过活动4、5我们认识到：合作可以增强我们面对困难的勇气和战胜困难的力量，合作有助于事业的成功，在竞争中合作需要培养精神。分。平常主动与父母、朋友、老师一起交流，学会聆听。小组讨论、组内推荐发言