谁的本领大课件VIP专享VIP免费

苏教版(国标本)小学语文二年级下册苏州工业园区第二实验小学刘寿华6谁的本领大看到课题，你想说什么？“本领”是什么意思？课文写谁和谁比本领？它们为什么要比本领？它们是怎么比本领的？它们比的结果怎么样？我会想“本领”是什么意思？课文写谁和谁比本领？它们为什么要比本领？它们是怎么比本领的？它们比的结果怎么样？本领是本事、能力。本领大就是本事大、能力强。课文写的是风和太阳比本领。它们都说自己本领大。看谁能让孩子脱衣服，看谁能让船行得快。每个人的本领都不小。我会听一边看课文，一边听朗读两遍；想想刚才提出的问题。借助拼音自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。我会读给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？（说清楚“谁”“做什么”）§1写风和太阳都说自己的本领大，就比谁能脱下孩子的外衣。§2写风没能脱下孩子的外衣。§3写太阳脱下了孩子的外衣。§4写太阳很得意。§5写比谁能让船走得快。§6写太阳没能让船走快些。§7写风让船走得快，§8写太阳也觉得风的本领不小。我会说说说风和太阳一共比了几次本领？哪几节是写第一次比本领？哪几节是写第二次比本领？我会说风和太阳一共比了两次本领。一到三自然段是写风和太阳第一次比本领的情形；四到八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。所以，我们就说，课文可以分为两个意义段。说课文主要写了什么？这篇课文主要写风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后，双方都悟出了道理：每个人都有自己的长处和本领。。我会说大声读好下面的词语,提出不理解的。本领碰到一起自己像箭一样热极了正巧外衣就算容易脱下强烈得意还敢吗于是快些摇船越强难受高兴挂帆推着飞快地前进惊讶我会读会问本碰巧脱强些受挂推大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置看好笔顺和在田字格里的位置扩词本领本来根本木本一本正经碰到碰巧碰头碰见碰钉子正巧巧妙巧事巧干心灵手巧脱下脱衣脱发脱皮动如脱兔坚强刚强强大强调身强力壮本碰巧脱强扩词这些好些难些些微一些半些难受接受受苦受凉自作自受挂号挂记挂彩倒挂无足挂齿推脱推倒推开推却推陈出新些受挂推比较组词受（）推（）爱（）谁（）此（）脱（）些（）说（）木（）天（）本（）夫（）按笔顺描红有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳说：“看我的吧！”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。反复默读第一部分，要求不出声，不指读。准备复述风和太阳第一次比本领的情况（要能说出事情的起因、经过和结果）。风和太阳都说自己本领大。起因：比赛内容——谁能脱下那孩子的外衣。各自做法——风“呼呼”地吹，太阳发出强烈的光。太阳胜。经过：结果：自己合起书讲一遍。讲给同桌听一遍。有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”都说风和太阳会怎么说？说一说：要比这个，那可是我，我只要，这小孩还不？想一想：它们心里会怎样想？那还不容易！呼呼谁知孩子将外衣裹得更紧了。那是很容易的。说的做的结果哪里知道。用在表示出乎意料的地方。谁知产生某种感觉。发出强烈的光那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。说的做的结果春天来了，春风吹在身上，很舒服。觉得看我的吧。昨天，我冷的吃多了，肚子很舒服。自己用“感觉”说一句话。表演要求：要演好自己的角色，演的时候，除了对话，如果有表情和动作就更加好了。我会读会演反复默读第二部分，要求不出声，不指读。准备复述风和太阳第一次比本领的情况（要能说出事情的起因、经过和结果）。风和太阳第二次相遇。因为第一次比赛，太阳获胜，这...