口哨与小狗拉勾勾师：上节课我们学习了怎样用歌曲介绍自己对不对，同学们有没有回去给爸爸妈妈唱呀
老师让同学们两人一组练习边拍手边唱，有没有同学练习了
（如果不熟的话再带领学生唱几遍然后教拍手动作，之后找同学上前面表演
）师：同学们表演的不错啊，唱的不太熟的还要回家加强联系哦
老师今天想问同学们玩过拉勾勾的游戏吗
一边拉还一边说什么话呀
我们拉过勾勾就要做永远的朋友
接下来，老师和你一起来做一做这个游戏，怎么样
播放歌曲《拉勾勾》录音，同时师每一小节和一个小朋友拉一次勾，融洽师生之间的情感
师：刚才我们用拉勾来表现了音乐，你们能不能换一个其它的动作来跟着音乐进行表演呢
师及时表扬那些合拍而又有表情的小朋友
师再次播放歌曲录音
师：根据节奏带领朗读歌词
师：范唱，组织学生对口型
师：学生模唱师：请几位学生上前表演唱师：你们的歌声很动听，看，有一位小朋友和他的朋友听到了歌声，一起来到了我们的教室哦
请大家仔细听，他的朋友究竟是谁呢
师播放乐曲师：乐曲的曲调是怎样的
小狗的叫声出现了几次
我们再来听一听
（再次播放）在听到小狗叫时，请同学们举手告诉我，并记住出现了几次
师：同学们非常聪明呀，那今天的作业就是回家背唱《拉勾勾》这首歌曲并且复习《你的名字叫什么》
