最大最大的的麦穗麦穗麦垄垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽3030公分左右，萝卜、地瓜等这些作物公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。就种植在这样的地垄上。但麦子不是种在垄上的，但麦子不是种在垄上的，麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。东张西望东……西……：这里……那里……想一想东（）西（）东（）西（）借事说理的散文写事说理（1-6）苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空。（7）人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机。苏格拉底（前469年—前399年），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明的著名历史人物。苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。找到文中苏格拉底说的三句话“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”“你们已经到头了。”“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断，因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”课文叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。第一段（第一段（11）：）：写苏格拉底要弟子们去麦地里写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。摘一个最大的麦穗。第二段（第二段（22～～66）：）：写弟子们摘麦穗的经过和苏写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。格拉底对他们的教育。第三段（第三段（77）：）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。再读课文，给课文分段并概括大意再读课文，给课文分段并概括大意。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。麦垄“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”苏格拉底对弟子提出几点要求？1、摘一个最大的麦穗2、只许进不许退（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。齐读第２至４自然段，画出弟子们齐读第２至４自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用““﹏﹏”﹏﹏”，怎么想的用“，怎么想的用“”。思考”。思考你从中体会出什么。你从中体会出什么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。挑拣拣，经过了很长一段时间。动作：动作：““用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间”：用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间”：弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不苟的完成老师交给的任务。苟的完成老师交给的任务。““埋头”、“低着头”：埋头”、“低着头”：弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。““摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗，但并不满摇了摇头”、“...
