小学期末质检四年级音乐质量分析样表VIP免费

2014年（夏）片区期末质检质量分析表学校：博荣中心校；学科：音乐；教师：孙岩；任教班级：四年级一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）说明：1.教师任同一年段同一学科多个班级的，“学生整体情况”可以一起写，“成绩统计”增加表格后填写在一起，其他按照此表项目填写。2.教师任不同年段同一学科的，要按照年段单独做质量分析。3.教师任课学生相同，但学科不同的，要按照学科再单独填写质量分析，但“学生整体情况”可以相同。4.教师任课班级不同，学科也不同的，要分别做质量分析。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比四年级4425.2398001431%36.8%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一．填空2260%本题考察学生对歌词的记忆较多，在课上学生都能够背唱歌曲，所以学生都能答的很好。竹笛分为什么一题学生大多都不能答的很好，在今后的教学活动中应多学习有关知识。二：判断20分90%本题考察学生对乐理知识的掌握情况，这道题对于大多数学生都能够掌握的很好。对于应掌握的音乐各方面知识掌握的都很准确。1三、连线题80%此题考察学生对国家的国花的认识掌握情况，在课堂的教学过程中渗透的并没有那么多，知识介绍了樱花和郁金香花是哪个国家的国花，所以学生没有更多的了解。在今后的教学工作中我将更多的渗透更多的相关知识，让学生了解更多的知识。四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。1092命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。1093试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。1094试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。109试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。1096命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。109卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1092试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。109试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。109综合评价本次试卷是对一年级学生音乐能力的培养和音乐兴趣的发展的一次检验，难易适中，全面具体，考到了学生对声音的认识，对歌曲的理解，对本学期涉及到的音乐符号的认识，对速度和情绪的理解。今后命题建议继续按此试卷类型出题，使课标要求得以正确体现。五、平时教学中存在的主要问题：本学期的教学工作，主要存在着以下几个问题。一、循环课本少，直接导致学生的学习兴趣不浓。二、实验设备缺乏，有许多内容无法演示实验和分组实验操作，导致对学习结果的理解和巩固率的降低。三、因为所教年级跨度的影响，对各班学生的了解差，教学中也缺少了很有效的和学生的沟通。直接导致学生对科学这课学习兴趣的降低，这是本学期教学工作的最大失误，也是导致成绩差的根本原因。3六、今后教学所采取的措施或建议：1．在以后教学的过程中，要抓好乐理知识与视唱技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的乐理知识点进行美化、优化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。2．重视乐理和视唱的教学。利用学科之间的联系性，提高对歌曲的理解力。3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“音乐与生活联系”指导，给学生提供运用歌声解决实际问题的机会与方法策略。4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。4七、对教研室及学校教研工作的建议：此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：孙岩日期：2014年7月17日5