下载后可任意编辑《我们都是好朋友》小班教案《我们都是好朋友》小班教案1活动目标1．通过游戏，懂得与他人分享好吃、好玩的东西。2．体验到和同伴一起分享的欢乐。活动准备：糖果、相关图片活动过程：一、导入部分说说我的好朋友。师：在幼儿园里，你都认识了谁？那谁同意告诉老师你的好朋友是谁呢？1.幼儿沟通自己的好朋友。2.师：请你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感觉？心里开不快乐？3.老师小结：是的，每个宝宝都有自己好朋友。和小朋友在一起的时候，真快乐呀！二、你是我的好朋友。出示娃娃哭的图片提问：图上的是谁呀？他怎么了？他为什么哭呀？我们问问他好不好？请你想个办法帮帮他，让他不要哭？幼儿引导幼儿说一说要和同伴一块分享。老师小结：是的，好吃的、好玩的，我们都要一起分下载后可任意编辑享，不争也不抢。三、游戏：《找朋友》师：今日老师带来了好吃的糖果，我们要和好朋友一起分享。播放音乐，一边唱歌，一边找自己好朋友与他分享好吃的糖果。并学说：xxx，我请你吃好吃的糖果。四、品尝糖果，结束活动。师：糖果好吃吗？谁来说说你吃的是什么味道的糖果哪个小朋友给你吃的？引导幼儿学说：“谢谢！”““不客气！”等礼貌用语。《我们都是好朋友》小班教案2有益的学习经验：1、学习画人物画的技巧。2、学习用发型和服装的不同，区别人物。准备：图画纸、彩色笔。活动与指导：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。下载后可任意编辑3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓舞幼儿的创新思维，并鼓舞幼儿添画与画面相关的背景。4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓舞。建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。2、教育幼儿关怀伙伴，并会有条理的观察。《我们都是好朋友》小班教案3活动目标1、同意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴沟通玩的方法。活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。下载后可任意编辑二、鼓舞幼儿探究一起玩的方法。1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。2、老师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜爱谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓舞幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班社会教案：开饭了目标：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。下载后可任意编辑3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1．萌发参加活动的积极情绪。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。(1)观察餐垫。“餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭?(2)观察碗。●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)3．自由选餐具，体验一一对应。(1)幼儿...
