中班歌唱活动“洋娃娃和小熊跳舞”设计理念:歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是比较经典的儿童歌曲,歌词每句都很对称,而且很简单易懂符合中班幼儿的年龄特点,结合图片,以一问一答的方式来学唱歌曲。既能增加活动的趣味性、互动性,又能让幼儿较快的掌握歌曲。目标预设:1、能在问答的方式中,自然地熟悉歌词、曲调,愉快的进行歌唱活动。2、能积极用动作表现歌曲,尝试与同伴合作进行表演唱。活动准备:1、经验准备:会念“快来跳舞”儿歌,之前幼儿有过歌曲问答的经验。2、教具准备:洋娃娃、小熊图片各两张、洋娃娃和小熊跳舞的图片一张。活动过程:一、导入1、幼儿念“快来跳舞”儿歌师:小朋友们你们还记得“快来跳舞”的儿歌吗?我们一起来念一下吧!2、边做动作边念儿歌师:小朋友念得真好听,这次请你加上好看的动作准备好了吗?3、倾听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》师:这首儿歌配上音乐来念就更好听了,让我们先来听听音乐是怎样的?(点评:幼儿跟着“洋娃娃和小熊跳舞”的旋律,有节奏的念儿歌,既是对原有知识的巩固,又是为学歌曲“洋娃娃和小熊跳舞”做铺垫,激发幼儿兴趣。)4、配上音乐边念边做动作,表演“快来跳舞”儿歌师:你们表演的真棒,请小朋友跟着音乐,加上好看的动作一起来表演吧!(点评:增加难度,为后面幼儿表演做好准备。)二、学习歌词1、出示洋娃娃图片师:看看今天是谁在跳舞?2、出示小熊图片师:洋娃娃和谁在跳舞,跳呀跳呀一二一?幼:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一。(点评:第一次以一问一答的形式回答问题的时候,可能幼儿不能回答完整,只是回答“小熊”,需要教师及时提醒幼儿用完整的话来回答,以达到学习歌词的目的。)3、全体跟学一遍,并加上节奏,学唱第一句师:小朋友,我们跟着音乐一起来唱一唱吧!4、出示圆圈舞图片师:他们在跳什么舞呀,跳呀跳呀一二一?幼:他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一。5、全体跟学,并加上节奏,学唱第二句三、学唱歌曲1、教师提问唱第一第二句,幼儿回答唱。师:洋娃娃和谁在跳舞,跳呀跳呀一二一?师:他们在跳什么舞呀,跳呀跳呀一二一?2、出示第三张图片:小熊点头的图片师:小熊在做什么动作?我们一起来学一学它的动作。3、教师提问唱,幼儿回答唱师:小熊小熊在做什么在做什么,一二一?幼:小熊小熊点点头呀点点头呀,一二一。4、出示第四张图片,小洋娃娃笑哈哈的图片师:小洋娃娃在做什么动作?我们也一起来学一学她的动作。5、教师提问唱,幼儿回答唱师:小洋娃娃在做什么在做什么,一二一?幼:小洋娃娃笑起来啦笑起来啦,一二一。6、完整问唱一次7、幼儿完整欣赏歌曲一遍师:把小朋友们回答的问题连起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧。8、幼儿看图片,完整演唱歌曲师:小朋友们,请你看着图谱一起来完整演唱一遍吧。(点评:教师巧妙的将每句歌词以一问一答的形式教给幼儿,幼儿在活动中与教师保持互动,并很快就能学会歌曲。)四、表演歌曲1、歌曲后加入“快来跳舞”的儿歌师:小朋友唱得真好听,这首歌曲有个好听的名字叫“洋娃娃和小熊跳舞”,请小朋友在歌曲后面加上“快来跳舞”的儿歌。2、在座位上配上动作师:这么好听的歌曲加上动作就更好了,请你为歌曲加上好看的动作再来唱一遍。3、请幼儿起来表演唱,幼儿两人一组,自由选择表演洋娃娃或是小熊(2—3遍)(点评:活动中每个环节环环相扣,层层递进,第四个环节“表演歌曲”是活动的高潮,这个环节的活动对孩子的要求也比较高,幼儿要在会唱歌曲的基础上大胆表演,体会歌唱活动的快乐。)