提高自身素养，管好新型班级宝鸡市斗鸡中学范荣为期一星期的骨干班主任培训结束了，感慨无限，激动难言，收获颇丰。这难得的机会给了我太多太多。专家从理论方面解析了作为班主任应该具备的各种素养，传授经验的优秀班主任以蓬勃的激情感染并激励了我，针对讨论课上提出的课题，我想谈谈自己的拙见。班主任是班级的管理者、组织者、主导者。班主任对学生思想品德的养成具有很重要的作用，对学生健康心理的形成有着极其重要的影响，对学生知识的习得起着不可忽视的影响。"有什么样的班主任就有什么样的学生"，这句话虽然说得有点过，但实实在在地反映了班主任地工作的重要性。班主任关乎着学生的未来，家庭的幸福，祖国的命运，所以班主任必须不断提高素养，才能不愧对这份责任，下面我就这几点谈谈感受。一、作为班主任要有爱心，要有奉献精神。热爱学生既是教育学生最起码的基础条件，又是一股强有的教育力量。爱是启动班主任自身内部力量和智慧的源泉，爱是通向学生心灵深处的道路，爱是创设优化的教育环境和心理环境的魂宝。只有热爱学生才谈得上教育好学生。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。有位名师说，“奉献是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；奉献是奶牛，吃的是草，挤出的是奶；奉献是夕阳，西下了，却把最后一抹光辉撒向天边”。奉献，苦中有乐；奉献，超越自我；奉献，真诚溢满学生因奉献而成长，生命因奉献而升值，何乐而不为？二、班主任应不断学习，适应新时代的要求班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断在知识和技能方面完善自己，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！”不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，更何况现在提倡新的教育观。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。三、作为班主任要讲究策略方法，要善于因材施教。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。同时教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上有时缺乏教育机智。通过学...
