2022《狐狸》大班教案《狐狸》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的《狐狸》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧《狐狸》大班教案1活动目标：第1页共87页1、倾听和理解故事内容，懂得戏弄别人，就会损害别人，失去挚友。2、教会幼儿做错了事要英勇承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人共享欢乐。3、通过探讨渐渐养成幼儿主动、大胆，清晰地语言表达实力。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动重点难点：1、重点：培育幼儿知错能改，与他人共享欢乐的好习惯。第2页共87页2、难点：主动大胆，清晰地表达自己的想法。活动打算：教学课件活动过程：一、出示小狐狸图片，引出课题。师：小挚友，你们看，他是谁?(小狐狸)最近，小动物们都不情愿理睬小狐狸，因为它总喜爱搞恶作剧，什么叫恶作剧?二、观赏故事前半段，幼儿了解故事内容，引发幼儿思索。师：小狐狸是怎样戏弄小动物们的?第3页共87页幼1：小狐狸骗小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子喝了一肚子的水。幼2：小狐狸骗小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四脚朝天下不来了。师：小动物被戏弄之后，还喜爱和小狐狸做挚友吗?幼：大家都不情愿和小狐狸做挚友了。师：没有了挚友，小狐狸好孤寂啊!三、观赏故事后半段。师：小狐狸在做什么呀?第4页共87页幼1：小狐狸在用锯子、用榔头钉东西。幼2：小狐狸做了枪和炮。师：原来小狐狸做了一把亮闪闪的枪，它要拿枪去干什么呀?幼：去戏弄森林里的其它的小动物。师：小狐狸拿着枪，对准了小动物们。这时候是谁冲在了前面爱护大家呢?(小黄狗)现在老师演小狐狸，你们做英勇的小黄狗，嘴巴张大，我要开枪了。这些小黄狗有什么反应?(老师做打枪姿态)师：那小黄狗接住子弹后是什么样的?第5页共87页师：咦!原来子弹是用巧克力做的。小黄狗把这个消息告知了其它小动物。这时，小动物们都争先恐后地来吃巧克力。师：这一次，小狐狸还戏弄别人吗?那它是怎样做的?幼儿自用回答。师：小挚友你情愿做小狐狸的挚友吗?为什么?那我们小挚友在以后的生活中怎么做呢?老师小结：因为小狐狸知道了搞恶作剧会损害挚友，所以它知错就改，带来了美味的糖果和小动物们共享。因此在日常生活中小挚友们做错了事要英勇地改正，学会给别人带来欢乐，就会有更多的挚友第6页共87页大家就会更喜爱你。师：不一会儿子弹就被打光了，小狐狸又跑回家拿了什么?幼：推出一门大炮。师：炮里哄出了什么?(巧克力)师：于是，小动物都快欢乐乐地共享着美味的巧克力。四、共享欢乐。今日，老师也给小挚友带来了礼物，请小挚友跟老师一起共享吧!活动延长：1、让幼儿说诞生活中自己做错了事刚好改正的例子。第7页共87页2、幼儿记录交挚友的一些方法，并说给其他人听。活动小结：本次活动中运用图片、声音和嬉戏激发了孩子的学习爱好，通过问答熬炼了幼儿的语言表达实力，促进了幼儿养成勇于担当，知错能改的好习惯，懂得与他人共享欢乐。活动反思：本次活动中孩子们能够主动踊跃的参加，充分发挥了主动性，达到了预想的效果。但在活动细微环节方面和环节过渡上还不够完善。小百科：狐狸（Fox）是一种通常生成在针叶林和积雪的针叶林第8页共87页生物群系的被动型夜间生物。《狐狸》大班教案2活动目标：1、理解故事内容，感受角色显明的特征。2、学习用较连贯的语言进行创建性讲解并描述。3、懂得遇到问题时要动脑筋想方法解决。活动打算：ppt、黑板、字卡、音乐。活动过程：第9页共87页一、设置悬念，引发爱好。1、这只鸟叫什么名字？它长什么样子？2、狐狸望见了乌鸦嘴里得这块肉，它想干什么？狐狸吃到肉了吗？二、完整观赏故事，理解故事内容。1、狐狸是怎么得到肉的？狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？2、狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？乌鸦是怎么做的？3、狐狸一看乌鸦有点动心了，立刻又说了什么？结果怎样？第10页共87页小结：瞧，乌鸦只爱听别人说好话，不动脑筋，结果上当了。三、激发想象，创编故事。有一天...
