起点终点运动场上1500米赛跑在某标准运动场上进行1500米赛跑，上午9时20分50秒发令枪响，某运动员从跑道上最内圈的起跑点出发，绕运动场跑了3圈多，9时25分28秒到达终点。1、起点到终点所花的时间是多少？起跑和到达的时刻分别是多少？2、运动员跑过的路程是多少？他的位置变化如何？讨论与交流在日常生活中，我们会碰到这样的交流话语：1、小华，现在时间是多少啊（现在几点啊？）2、小明，今天你从家里出发来学校用了多少时间啊？•[问题]这里两个时间有什么本质上的区别？一、时刻和时间间隔2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。时间间隔简称时间。1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。t/h8910上课上课下课下课45min45min10min上午前两节课开始与结束的时刻及两节课与课间休息的时间间隔第二节时间位移2、以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示：012345678t/st/s前前22秒第秒第22秒秒22秒秒内第内第22秒内第秒内第22秒末秒末第第33秒初秒初22秒末秒末1、火车时刻表H01107区分时刻与时间t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒一、时刻和时间间隔一、时刻和时间间隔t/s235140前一秒前二秒前三秒3.时间的测量：在实验室中常用秒表、电火花计时器、打点计时器。回答P8第4题一个人绕一个圆周跑了一圈40米，另一个人直线走了40米，我们说他们的路程一样，都是40米，但是他们的位置变化却不同。AB从B到圆心和从C到圆心的位置变化一样吗？动画H01105BC必须引入新必须引入新的物理量的物理量思考思考：：新的物理量如何定义？特点？新的物理量如何定义？特点？体会体会：：任何一个物理量的引入都是必须任何一个物理量的引入都是必须的，是其他量所难以描述的。的，是其他量所难以描述的。思考思考：：新的物理量如何定义？特点？新的物理量如何定义？特点？体会体会：：任何一个物理量的引入都是必须任何一个物理量的引入都是必须的，是其他量所难以描述的。的，是其他量所难以描述的。路程的局限性（1）不能反应运动的某些本质（共同点）（2）描述不够精确（方向）二、路程和位移1、路程:物体(质点)运动轨迹的长度.2、位移是用来描述物体(质点)的位置变化的物理量。（1）由初位置指向末位置的有向线段①初位置→末位置（方向）②线段长（大小）（2）常用符号：s，国际单位：m动画H01108ACB路程位移重庆北京武汉北京重庆１．火车２．飞机３．先乘火车到武汉，再乘轮船到重庆：物体运动轨迹的长度三种情况下物体运动轨迹的长度不同路程北京重庆１．火车２．飞机３．先乘火车到武汉，再乘轮船到重庆：表示物体的位置变化三种情况下物体位置的变动相同位移重庆北京武汉请同学们用有向线段表示出北京到石家庄、石家庄到郑州、郑州到西安、西安到重庆的位移，这些位移相等吗？武汉重庆北京石家庄郑州西安位移既有大小，又有方向。位移是矢量，路程是标量。三、直线运动的位置和位移•1、直线运动的位置表示：_________•如物体先处于A位置，后处于B位置•⑴试在图中画出物体的位移；•⑵指出位移的大小与方向；•如物体先处于B位置，后处于A位置•结果又如何？坐标坐标计算能得计算能得到吗？到吗？头脑风暴物体由A运动到B，通过计算说明：•位移的大小和方向方法归纳方法归纳：下图中：下图中△△xx＝？＝？((由由AA运运动到动到B)B)三、直线运动的位置和位移•1、直线运动的位置表示：_________•2、位移△x（以后简化为x）：•△x＝坐标坐标xx22－－xx11体会体会并并记忆记忆：：““初－末”初－末”oror““末－初”？末－初”？体会体会并并记忆记忆：：““初－末”初－末”oror““末－初”？末－初”？四、矢量和标量22、标量：、标量：在物理学中，只有大小而没有方向只有大小而没有方向的物理量叫标量，如质量、温度11、矢量：、矢量：在物理学中，既有大小又有方向既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度讨论课本P7的例题3、矢量有方向，我们可以用正、负来反映它的方向如何，但首先我们必须规定哪一个方向为正。位移路程区别联系只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等...
