广德公镇中心总校2015学年度校本培训计划为进一步强化教师业务理论学习，全面贯彻新课标理念，更好地落实我旗“扎实推进基于校本的课堂教学改革，全面提高教育教学质量”文件精神，现将我镇教师校本培训工作具体安排如下：一、培训目标1、深入扎实的掌握《走进新课程——与课程实施者对话》中的理论观点，并能够在实际的教学行动中运用好这些理念，有效的转变教学观念和教学行为。2、通过学习使每位专任教师都能够熟知自己所任学段学科的课标要求，并能够按照课标要求进行授课。3、学习理论观点，不断地反思自己的教学行为，使每位教师不仅要清楚地知道在新课程理念的指导下教师应该教什么、怎样教，而且要知道为什么要这样教。4、培训时间在十学时以上。二、学习内容：1、认真研读朱慕菊教授主编的《走进新课程——与课程实施者对话》第五章“新课程评价”。2、所任学科的2011版《学科课程标准》第一部分、第二部和第三部分学段目标）。3、幼儿教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中的第三、1第四部分，即“社会”和“科学”两大领域的学习内容。4、韩立福博士的《有效教学法》。三、学习方法：学习理论的最终目的是如何正确、灵活的运用于教学实践之中，因此各位教师在学习时一定要坚持理论联系实际的原则，一边学习，一边要结合自己的教育教学实践进行充分的反思，总结自己的成功之处，并找出理论支撑，发现自己的差距，并提出改进措施。四、学习方式：集中学习、自学。五、学习要求：1、根据总校安排的学习任务，每个教师要定好自己的学习计划，规划好自己的学习活动，做到有目标、有方向、学一点、记一点，一步一个脚印，稳扎稳打、步步为营。2、要保证学习的质量，学过的理念必须能够综述。3、要不断的联系实际进行反思，把提高认识与解决实际问题结合起来，增强学习的针对性和实效性，做到有的放矢。为确保学习效果，培训结束后，总校要对全镇教师业务学习情况进行认真检查评价，暑期要进行专任教师所任学科教学设计检测，将学习成绩，检测成绩记入个人业绩档案中。2015年3月15日2
