下载后可任意编辑蚂蚁搬豆大班教案蚂蚁搬豆大班教案1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐；3、培育幼儿对绘画的兴趣。活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣（1）老师出示小蚂蚁图片；（2）提问：小朋友看一看这是什么？(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它兴奋极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?（3）老师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小朋友作画，老师巡回指导（1）先画出小蚂蚁的身体；（2）画出小蚂蚁的触角；（3）再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴；（4）最后给小蚂蚁穿上美丽的衣服，小蚂蚁就画好了；下载后可任意编辑3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓舞作画有进步的幼儿。4、老师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。蚂蚁搬豆大班教案2目标：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）2、歌曲磁带《拔萝卜》3、情景表演的道具（萝卜头饰一个、两篮木珠），一老师扮演老爷爷。过程：（一）通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣下载后可任意编辑这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。（1）你看到了什么？发生了什么事？（2）老师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。（3）小蚂蚁该怎么办呢？幼儿相互讨论。3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。（1）你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？（2）老师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。（1）老师完整的边操作教具边讲故事。（2）故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢？（3）你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。（二）设置情景，进一步理解故事含义1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜（1）他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？（2）鼓舞幼儿想出各种办法。（3）老师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。下载后可任意编辑（4）小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真兴奋，他要谢谢小朋友。（“谢谢小朋友。”“不用谢”）你们帮助了老爷爷心理感觉怎样？（很快乐）对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。（1）两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。（2）哪一组幼儿捡的快？为什么？（3）小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。（三）迁移经验想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？蚂蚁搬豆大班教案3［设计意图］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。［活动目标］下载后可任意编辑1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，进展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。［重点难点］通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人。［活动准备］音乐（蚂蚁搬豆0、蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。［活动过程］一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导...
