编辑LOGO过程人教新课标六年级信息技术上册教学目标•1.了解过程调用的意义，了解主过程调用子过程的方法。•2.能利用过程调用的方法画出较为复杂的图形；培养大家的观察能力、动手能力和创造能力。•3.激发大家利用过程画图的动机和兴趣，培养良好的思维习惯。一、情境创设小朋友们，看看这是什么？对了，是我们小时候特喜欢玩的积木！！积木具有独立性和可连接性，可以随意的搭出一些人物、建筑物等。可以搭出这样漂亮的图案。二、画风车返回看看，这风车是怎么画出来的？风车是由六个半圆组成的，把六个半圆依次旋转60、120、180、240、300度，就可以得到我们的风车了。三、在过程中调用另一过程TOBYREPEAT180[FDPI*30/180LT1]RT90BK60RT90ENDTODFCHDRAWSETW2SETPC14REPEAT6[BYRT60]HTEND子过程定义基本图形的过程为子过程。主过程调用子过程的过程叫主过程。让小海龟画出如图所示的蒲公英。小练习步骤：定义画一株蒲公英的过程。定义主过程HPGY调用过程PGY，调用一次就在屏幕上画一株蒲公英，一共调用6次。练习解答子过程：TOPGYFD20LT60FD40BK40RT60FD10RT60FD30BK30LT60FD30REPEAT16[FD20BK20RT22.5]END主过程：TOHPGYDRAWSETPC2HTPULT90FD100RT90PDREPEAT6[PGYBK60PURT90FD60LT90PD]END四、过程的多层调用第一步，定义过程生成一个正三角形；第二步，定义一个过程调用第一步的过程生成一朵花；第三步，定义一个过程调用第二步的过程生成一个花环。解答TOSJXSETPC13REPEAT3[FD20RT120]PURT10FD10PDFILLBK10LT10]ENDTOXHREPEAT4[SJXRT90]ENDTOHHDRAWREPEAT10[XHPUFD40RT360/10PD]END生成正三角形生成一朵花生成花环五、小试牛刀想一想，你们能快速并用多种方法做成下面的图案吗？
