2014省教材培训（三上尹润萍）VIP专享VIP免费

三上新作品一览唱听动第一单元G大调小步舞曲第二单元希腊舞曲希腊舞曲（律动）第三单元第四单元白鸽白鸽（歌表演）第五单元游子吟；小儿垂钓读唐诗；小儿垂钓画唐诗第六单元听一阵阵歌声第七单元司马光砸缸小小音乐剧第八单元快乐的孩子爱唱歌放轻松南京师范大学附属小学尹润萍三上七单元欣赏与音乐剧活动《司马光砸缸》（童声合唱）宋小明词李昕曲返回主页关闭返回主页关闭有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张。有一个小朋友，名字叫做那司马光，搬起一块大石头，砸向那大水缸呀；哐当当一声响，流水哗啦啦往外淌，伙伴钻出那破水缸，大家都齐鼓掌。返回主页关闭有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张……听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的?11简线谱转换返回主页关闭有几个小朋友，围呀围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢畅；扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张……听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的?听一听：歌曲还唱了些什么？是按什么顺序演唱的?简线谱转换按下面的顺序与同伴合作表演小小音乐剧《司马光砸缸》。返回主页关闭还能怎样做？去看看别人的表演……返回主页关闭简线谱转换返回主页关闭简线谱转换返回主页关闭简线谱转换返回主页关闭简线谱转换返回主页关闭返回主页关闭（歌舞表演）（歌舞表演）（课本剧表演）（课本剧表演）欣赏别人的表演，有怎样的启发？和小伙伴们商量一下，创编出自己的小小音乐剧吧！三上五单元唱歌、欣赏《小儿垂钓》教学目标1.通过听、唱、动等多种形式感受历史故事作品《司马光砸缸》所表现的情绪、风格；在丰富多彩的综合表现中培养自我表现与团队合作的意识，体会表演所带来的快乐，激发积极向上的态度。2.参与小小音乐剧《司马光砸缸》的活动，通过唱、念、奏等形式提高综合表现能力，并通过创编打击乐器演奏和音乐剧表现形式等培养学生的创新意识和创造能力。3.能在以诵读、歌唱、打击乐器演奏、舞蹈等方式进行的综合表演活动中选择自己合适的角色，参与其中，与同伴合作愉快。三上五单元唱歌、欣赏《小儿垂钓》歌曲演唱形式的书面表达A诵读B齐唱C合唱三上五单元唱歌、欣赏《小儿垂钓》1.以歌曲演唱作为熟悉合唱作品素材的基础。2.以二声部诵读活动为感知合唱特点的基础。一个核心，两个基础以感受不同演唱形式特点为核心——一切音乐知识与技能的习得，都必须以丰富、充分的音乐体验为基础。三上八单元欣赏《放轻松》以声势活动为音乐感知的主要形式。三上《放轻松》别让我的双肩压得太重，也许我的脚步会变得轻松，让我们的心情学会流浪，让我们的青春学会从容。你让坐的时候我真想动，你让我动的时候我就会懵，在我懵的时候我总要醒，而当我醒来以后我还有梦。给我一片天空，一片蓝蓝的天空，我就是那潇潇洒洒的鹰；给我一片草地，一片青青的草地，我就是那自由自在的风。