活动内容：《小木偶的舞蹈》活动领域：综合课程执教者：李娟婷开展时间：2015年6月23日活动地点：音乐活动室活动目标：1、把握小木偶僵硬、停顿的动作特征，欣赏并学跳小木偶的舞蹈
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化
3、感受合作带来的乐趣
活动重点：1、把握小木偶僵硬、停顿的动作特征，欣赏并学跳小木偶的舞蹈
活动准备：1、自制的人体；音乐《木偶舞》
活动过程：一、欣赏小木偶的舞蹈：师：今天我给大家带来了一位小客人，你猜猜它是谁呀
师：是啊，是个木偶
你们听说过有关木偶的故事吗
@、欣赏老师模仿小木偶的舞蹈
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为大家表演一个木偶的舞蹈，看一看,想一想，木偶和其他人有什么不同
如果你们喜欢就和我一起跳起来
@、比较并讨论：小木偶的舞蹈和我们的舞蹈有什么不一样
师：木偶跳舞的时候，你们感觉是怎么样的
幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停
二、学习小木偶的舞蹈比较我们和木偶动作的不同
进一步体验人比木偶更灵活
师：我们现在来玩个游戏，听清楚老师的要求哦，听音乐，做招手、鞠躬、走路动作
招手动作，指导语：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)
同时感受舞蹈动作的对称性
指导语：左面招招手，右面招招手
鞠躬动作(同上)
走路动作(同上)
师：小结:在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来
观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，做好标准
提出问题：@、我们人的身体哪些地方会动
@、幼儿活动自己的身体，找出会活动的部位，并说一说
三、游戏：《学一学小木偶的舞蹈》@、出示木偶，教师示范木偶变一个动作，然后跟音乐跳起来
师：你们会了吗
@、请幼儿找到自己的好朋友，拿到木偶和好朋友变一个动作跳舞
（教师在一旁观看）@、请幼儿把做好的木偶动作贴到黑板上，请幼儿来学学
@、请幼儿比赛，请幼儿和自己的好朋友商量请谁来比赛
