下载后可任意编辑《白杨礼赞》评课稿茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情马老师在处理这篇教材的时候，目标明确，从分析白杨树的形象入手，细致深化的分析白杨树的干、枝、叶、皮。从分析中表现出白杨树所蕴含的正直、团结、进取、质朴的气质。从而使学生明白，作者表面上在写树，实际上在写人。象征手法的运用是本篇文章的一个重点，马老师首先出示象征的概念，然后叫学生比较白杨树和这些事物之间有哪些共同之处，整个讲解过程思路清楚，有条不紊。在讲解过程中又不失时机的进行句式的练习和复习。并探讨反问句和陈述句在这样语言环境中的不同作用。这个环节的设计不但训练了句式，更是让学生了解、体会了文章所蕴含的强烈的思想感情。从整堂课来说，我觉得学生活动还不够，老师讲得较多，很多时候学生缺乏更多思考的时间。学生朗读还可以加强下载后可任意编辑如第七段反问句式的逐层加深的内容，通过反复朗读，效果会更好。但是，马老师基础知识扎实，注重活跃课堂氛围的作用，重视调动学生的积极主动性。避开了一般公开课华而不实的毛病。
