下载后可任意编辑《懒惰虫》小班教案《懒惰虫》小班教案1活动目标：1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解记忆歌词。并尝试体验创编活动。3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲的诙谐情趣；对“懒惰虫”产生否定情绪。活动准备：1、学会“点兵点将”的游戏。2、幼儿围坐成圆形活动过程：（一）以游戏导入活动，熟悉歌曲节奏。1、根据歌曲《懒惰虫》的音乐节奏，复习游戏：《找小小鸭》2、同上玩游戏“找孙悟空”。（引导被点到的幼儿举起手大声地说：我是某某某）（二）学唱歌曲《懒惰虫》。1、老师范唱歌曲第一遍。（老师清唱一遍歌曲）引导语：现在老师不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？2、范唱第二遍，通过提问帮助幼儿理解歌词。①师：刚才老师在找谁呀？下载后可任意编辑②师：什么样的人叫懒惰虫？③师：他的身上哪里痛？3、学唱歌曲并引导幼儿用简单的动作表示“痛”。4、边玩游戏《找懒惰虫》边唱歌，帮助幼儿熟悉记忆歌词。引导语：请你们伸出手来和老师一起找找懒惰虫。（老师带领幼儿边唱边做动）。（三）尝试体验创编活动。引导语：懒惰虫的全身都痛，那除了我们唱的眼睛痛肚子痛，哪里还会痛呢？（四）结束活动。1、哦，我们这里找不到懒惰虫，那现在我们就一起到客人老师那里找一找，看一看有没有懒惰虫吧！2、客人老师这里也找不到懒惰虫，那就让我们一起到活动室外面去找一找，看一看有没有懒惰虫吧！《懒惰虫》小班教案2活动目标:1、幼儿能够理解歌词，并掌握短语“我不是懒惰虫”。2、幼儿能在集风光前，大胆表现出懒惰虫难受的样子。3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。下载后可任意编辑活动准备:知道懒惰虫是什么样的人活动过程:l、谈话引导幼儿理解歌词。师；“小朋友，你们爱劳动吗?你们平常都帮妈妈干什么活呀?(幼儿自由发言)噢，你们可真勤快呀!可是，有一位小朋友，他不爱劳动，他不喜爱帮妈妈扫地，洗碗……更不喜爱冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了．所以大家都叫他懒惰虫．突然有一天懒惰虫的浑身都长满了虫子，小朋友，浑身上下都长满了虫子会怎样?到底谁是懒惰虫?小朋友，是你吗?现在老师要来找找喽，小朋友可要认真听好了。”2、老师示范演唱歌曲，并引入游戏情景示范唱歌曲(边唱边指，最后一拍指向老师)问：“谁是懒惰虫?你们听听薛老师是怎么说的?(我不是懒惰虫)老师是怎么说的，假如指到你，你会怎么说?那到底谁是懒惰虫呢?我们再来找找吧!”3、师幼共同游戏，学唱歌曲。4、歌表演教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。小百科：偷懒是不喜爱费体力或脑力。下载后可任意编辑《懒惰虫》小班教案31、感知歌曲的旋律和节奏，理解歌词的内容和情趣，尝试有感情地演唱歌曲。2、掌握游戏的规则和玩法，同意大胆地说出“我会XX，我不是懒惰虫”的完整句式。3、萌发“不做懒惰虫、自己的事情自己做”的愿望。感知歌曲的旋律和节奏，理解歌词的内容和情趣，能较自然地唱弱起拍。感受歌曲的幽默、诙谐与有趣，同意大胆地说出“我会XX，我不是懒惰虫”的完整句式。1、经验准备：提前做过幼儿家庭调查问卷，预先了解幼儿的自我服务能力现状，组织过相应的谈话活动，培育幼儿“自己的事情自己做”的良好生活态度。2、物质准备：PPT教学课件；《懒惰虫》MP3音乐。幼儿座位围成一个大圆圈。一、欣赏歌曲，初步感知歌词内容。1、幼儿自主欣赏歌曲，初略感知歌曲旋律和歌词内容。2、幼儿相互沟通与分享各自欣赏到的零碎经验。二、辨认图谱，直观理解歌词内容。1、幼儿自主观察音乐图谱，猜想、想象图谱符号标记的含义。2、师幼共同阅读音乐图谱，沟通、分享各自读懂的符下载后可任意编辑号标记。三、随乐跟唱，掌握歌曲重点难点。1、老师清唱示范，幼儿尝试跟唱，聚焦幼儿在学习过程中的难点。2、摘句练习演唱，注意纠正幼儿的口齿发音，鼓舞幼儿在练唱的时候添加表情或动作，进行有表情演唱歌曲。四、设置规则，感悟歌唱游戏情趣。1、老...
