作业名称《西亚》教学设计与反思作者及工作单位彭灿景弘中学推荐理由教学设计很详细，实际课堂操作的效果也很好。课堂氛围轻松、愉悦、和谐，学生活动很多，学生积极主动地参与讨论，实现了以学生为主体、把课堂还给学生的新课堂教学理念！照片☆指导思想与理论依据地理学是研究人类活动与地理环境关系的科学，是一门综合性极强的学科，内容丰富多样，自然与人文兼备，空间与时间并存，各要素之间相互联系、相互影响，极具综合性特点。结合地理学科的这些特点，我在课堂中以教材知识为载体，通过师生互动和生生互动去提出质疑、探究根源、发现规律、创造和生成结论来获取地理知识，旨在培养学生的地理思维能力、读图能力以及总结规律、原因分析等（如西亚气候导致水资源匮乏，在干旱的环境下发展了畜牧业和灌溉农业等；西亚石油资源丰富，因此引发了许多社会问题等），同时也培养了学生热爱大自然、树立可持续发展的资源观、环境观和人地观，提升了学生的合作能力和创新精神，达到了很好的教学效果，有利于学生的全面发展。☆教材分析西亚是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。总之，西亚地区由于其在世界地理中的独特性、重要性和与时事紧密的联系性而入选本教材。☆学情分析初一第二学期的学生经过一个学期多的地理学习，已经初步掌握了地理学习方法，地图的重要性已经深入人心，对各种地图的使用也较为熟练。课堂中的自主、合作、探究学习方式已经习以为常、行如流水，由于初一学生好动且表现欲较强，因此课堂上，学生能够积极地进行1讨论、帮扶、展示。学生家庭中报刊杂志、电视机、电脑等方面的配备较齐全，所以学生在知识的储备量上较充分，知识面较广，很多时政相关的新闻学生都有些许了解或听闻。☆教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。☆教学重点和难点教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。☆教学过程一、新课导入伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区？控制了这个地区会获取哪些好处？2学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。设计意图：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。二、讲授新课教师导入：重要的地理位置。(板书：重要的地理位置)学生读图：《西亚的国家》，确认西亚的范围：1.西亚的纬度位置。2.西亚的海陆位置。3.本区主要的海峡。4.丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图。(引导学生在图中依次找出并进行填图练习，注意大洲之间的界限)3归纳：西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。学法...
