课题：两位数乘两位数的口算乘法主备人：戚琦课型上课时间教学目标知识目标尝试口算方法探究的过程，学会口算整十，整百数乘整十数能力目标情感目标或德育渗透并在知识中对学生进行道德教育
教学重点体会口算整十、整百数乘整十数
教学难点两位数乘整十、整百数的多种口算方法，并能正确的进行口算
安全教育教具准备教学过程教学设计二次备课情境创设1、出示口算卡片30×32×413×3120×2400×2学生回答后，教师指名学生说出30×3、13×3和120×2、400×2的口算方法
二、谈话导入课题师：这是我们以前学的知识，小朋友们都会算了
那么今天老师将会和小朋友去探究新的什么知识呢
板书课题：口算乘法
实施活动活动一：1、出示情景图
（观察图上是什么意思
）（1）要求学生通过观察看看能编出一个小故事吗
（2）指名“说一说”
师：你从图上了解到什么信息
学生思考：指名回答
师小结：从这些信息中知道，数学就在我们身边
师：从这些信息中你能提出数学问题吗
学生“想一想”，指名回答：课堂检测巩固练习（1）完成42页“做一做”
全课小结1．这节课学了什么
2．让你印象最深刻的是什么
共享后的反思板书设计
