歇后语教学设计--------校本课四年组滕中艳歇后语教学设计--------校本课设计理念：《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”在本学期歇后语的教学中，我引导学生回顾歇后语的概念、来源、种类，使学生加深对歇后语的理解、扩大积累，并进行拓展，使学生在实际生活中灵活运用。教学过程：一、导语：同学们，这节校本课由我来给大家上，希望同学们都有出色的表现下面老师有一个问题想请大家回答：上学期我们语文校本课的主题是什么？（积累歇后语）上学期王老师在这里给大家上了一节精彩的歇后语课。课后同学们积累了100多条歇后语，经过比赛，最后评选出10名优胜者。这学期我们校本课的主题仍然是积累歇后语。在上学期王老师的课上，同学们了解了歇后语的概念、来源、种类以及歇后语在生活中的应用。下面老师带领大家一起来回顾一下这部分知识。二、回顾歇后语的概念、来源和种类。1、揭题释题：歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。2、猜一猜：师生3、歇后语的来源从歇后语的来源看，歇后语主要有三类：一是利用历史典籍中的故事和事件引申出本意。二是利用谐音。三是利用常识性的现象得出结论。师：下面我们就来分别回顾一下这三类歇后语。（一）故事类。出示内容，自读，指名读师：以上为“故事类”歇后语，破折号前是一个故事，破折号后是说明的一个道理。八仙过海——各显神通孔夫子搬家———尽是书（输）鼻梁上推小车——走投（头）无路板上钉钉子——实实在在曹操败走华容道——不出所料周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨草船借箭——满载而归白骨精说人话——妖言惑众慈禧太后听政——独断专行刘备的江山-------哭出来的（二）谐音类师：在歇后语的王国里除了“故事类”歇后语外，还有“谐音类”。（各班分说）字屏出示：（男生问女生答。）（三）常识性的现象师：除了上面两类歇后语，还有一类是利用常识性的现象得出结论的歇后语这类歇后语也很常见。字屏出示：（各班分别说6班先）4、师语：刚才老师带领同学们回顾了歇后语的概念、来源、种类，上学期我们积累了100多条常见的歇后语，这学期的校本课我们要积累动物歇后语、有关天气现象的歇后语、以数字顺序打头的歇后语和四大名著歇后语。下面老师带领大家了解一下这几方面的歇后语。A、动物歇后语：外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输(书)小姑娘梳头——自便（辫）百日不下雨——久情（晴）百尺竿头挂剪刀——高才（裁）歪嘴巴和尚吹牛角——邪教（斜叫）1、贵州驴子学马叫——南腔北调2、麻雀飞进烟囱里——有命也没毛3、蚂蚁搬家——大家动口4、骑驴看唱本——走着瞧5、苍蝇飞进花园里——装蜂（疯）6、公鸡戴帽子——冠上加冠（官）7、河里的螃蟹——都有夹（家）8、夜猫子进屋——准没有好事9、泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头10、秤砣掉在鸡窝里——捣蛋11、热锅上的蚂蚁——急得团团转12、鳄鱼的眼泪——假慈悲1、茶壶煮饺子——肚里有倒不出来2、哈巴狗落水——时髦（湿毛）3、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心4、老鼠过街——人人喊打5、木头人救火——自身难保6、汽车放炮——泄气B、有关天气现象的歇后语：D、四大名著歇后语：c、以数字顺序打头的歇后语：D、四大名著歇后语：1、六月间喝冰水--寒心2、半天云里雨——成不了气候3、雨后送伞--不领你的情4、八月的天气-一会儿晴，一会儿雨5、半天云里吊口袋——装疯（风）6、二八的衣服---形形色色1、一根头发系石磨——千钧一发。2、二齿钉耙——有两下子。3、三手指捡田螺——十拿九稳。4、四两棉花十张弓——从何弹（谈）起。5、五脏六腑抹蜜糖——甜透了心。6、六月天穿皮袍——不是时候。7、七斤面粉调三斤浆糊——糊里糊涂。8、八字写了一撇——差一半。9、九牛一毛——微不足道。10、十点才到九点六...
