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鱼游到了纸上导学案VIP免费

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四年级语文(下)导学案课题:27鱼游到了纸上一、学习目标1、认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶”等词语。2、有感情地朗读课文。(重点)3、体会文章的思想感情,培养做事勤劳、专注的品质。(重难点)4、学习作者观察和描写人物的方法。(难点)导学过程一、自学质疑1、认识生字,会写生字。正确认读下面词语:花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑2、读通课文,了解课文内容,感知人物形象。3、联系上下文或查字典理解下列词语:泉白如玉:一丝不苟:融为一体:赏心悦目:工笔:速写:二、交流解惑1、细读课文,思考:这位青年举止特别在哪儿?青年怎么和鱼融为一体?在文中找到有关段落,抓住重点词句理解。2、鱼游到心里是什么意思?理解“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?4、划出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是怎样的一个青年人呢?三、展示点拨1、鱼游到心里是什么意思?理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么联系?2、读出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是一个怎样的青年人呢?这篇课文使我很受启发,我要有感情地多读几遍。四、达标检测1、比一比,再组词。港()澈()壶()缸()巷()撤()壳()缺()罢()绣()徽()聋()摆()诱()微()笼()2、我会照样子把句子写具体。例:他笑了。他笑得那么甜。1)他画金鱼很专心。2)池水很清。3、小练笔。我好像看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来。

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