四年级语文（下）导学案课题：27鱼游到了纸上一、学习目标1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶”等词语。2、有感情地朗读课文。（重点）3、体会文章的思想感情，培养做事勤劳、专注的品质。（重难点）4、学习作者观察和描写人物的方法。（难点）导学过程一、自学质疑1、认识生字，会写生字。正确认读下面词语：花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑2、读通课文，了解课文内容，感知人物形象。3、联系上下文或查字典理解下列词语：泉白如玉：一丝不苟：融为一体：赏心悦目：工笔：速写：二、交流解惑1、细读课文，思考：这位青年举止特别在哪儿？青年怎么和鱼融为一体？在文中找到有关段落，抓住重点词句理解。2、鱼游到心里是什么意思？理解“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？4、划出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是怎样的一个青年人呢？三、展示点拨1、鱼游到心里是什么意思？理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么联系？2、读出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是一个怎样的青年人呢？这篇课文使我很受启发，我要有感情地多读几遍。四、达标检测1、比一比，再组词。港()澈（）壶（）缸（）巷（）撤（）壳（）缺（）罢（）绣（）徽（）聋（）摆（）诱（）微（）笼（）2、我会照样子把句子写具体。例：他笑了。他笑得那么甜。1)他画金鱼很专心。2)池水很清。3、小练笔。我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
