广东省汕头金山中学10-11学年高一生物下学期第一次月考VIP免费

汕头金山中学生物月考试题一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分。）1、基因分离定律的实质是：A.子二代出现性状分离B.子二代性状分离比为3∶1C.等位基因随着同源染色体的分离而分开D.测交后代性状分离比为1∶12、某一个体的基因型为AABbDdeeFf，这些基因位于5对同源染色体上，则此个体能产生配子的类型数是：A.4种B.8种C.16种D.32种3、下列不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系的是：A.基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致B.在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的C.等位基因是一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是D.染色体是由基因构成的，基因和染色体的变化完全相同4、将豌豆一相对性状的显性纯合个体和隐性纯合个体间行种植，则隐性纯合子一行植株上所产生的F1情况是：A.既有显性性状，也有隐性性状B.都为隐性性状。C.其显性性状和隐性性状比例都是3∶1D.既有杂合子，也有纯合子个体。5、下列属于相对性状的是：A.狗的长毛和卷毛B.兔的长毛和猴的短毛C.豌豆的黄色和圆粒D.人的五指和多指6、假说—演绎法的一般程序是：A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—演绎推理、实验验证—归纳综合、总结规律B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合7、下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是：A.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B.测交也可用F1与显性纯合子杂交进行C.该实验无法判断显、隐性性状。D.若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1的分离比8、正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪，如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果不久后长出黑毛，这说明：A.黑毛是显性性状B.显性遗传因子被除去C.环境影响了遗传因子组成D.环境对遗传因子的表达有影响9、某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的F1全为白色短毛个体，F1雌雄个体自由交配得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是：A.F2中短毛与长毛之比为3∶1B.F2有9种基因型,4种表现型C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8D.F2中灰色短毛与灰色长毛个体杂交,得到用心爱心专心1两种比例相同的个体10、水稻的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（R）对不抗锈病（r）是显性，这两对基因自由组合。甲水稻（DdRr）与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，则乙水稻的基因型是：A.Ddrr或ddRrB.DdRRC.ddRRD.DdRr11、下列关于果蝇的叙述，错误的是：A.体细胞中有4对同源染色体，3对常染色体，1对性染色体B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因，一半不含白眼基因D.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇12、在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法13、根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是：①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子上④非同源染色体A.②③B.①C.②④D.①③14、用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题：①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合体的比例A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交15、一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1表现型和基因型的种数为：A.2，6B.4，9C.2，4D.4...