电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)VIP免费

2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)_第1页
1/9
2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)_第2页
2/9
2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)_第3页
3/9
解决问题混合运算(30-20)÷5=一、复习旧知一、复习旧知口算。72÷(18-9)=65-8×5=20+7×5=2258551040935问题:先算什么?再算什么?解决问题一共要烤90个面包,已经考了36个,二、探究新知二、探究新知(一)仔细观察,收集信息2.要求“剩下的还要烤几次”你们会用线段图表示吗?问题:1.仔细观察,你知道了什么?剩下的还要烤几次?2.今天研究的问题为什么必须两步解答?小结:解决一个问题需要两个和它有关的信息,如果其中的一个信息直接给了,另一个信息没有直接告诉我们,我们要先求出它来,再解决最后的问题。(三)检查反思,归纳总结问题:1.解答正确吗?说说你的想法。二、探究新知二、探究新知三、巩固练习三、巩固练习1.问题:1.你知道了什么?2.想求“平均每个笼子放几只”你会解答吗?请写一写。3.说一说你是怎么做的,也可以用画图的方法来帮助说明。问题:1.你知道了什么?2.要求“平均每天挖多少米”你会解答吗?3.为什么这道题要用两步来解决?剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?2.同学们在做操,如果9个人一排,可以站几排?问题:1.你知道了什么?2.你会解答吗?把你的想法写出来。三、巩固练习三、巩固练习3.猴爸爸说:一堆桃子,我的4个孩子吃,每个孩子可以吃9个。猴妈妈说:如果我们全家都吃,每人吃的一样多,我能吃几个?思维拓展

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2014版数学二年级下混合运算例4(解决问题)

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部