翠鸟高效课堂导学案VIP专享VIP免费

小学高效课堂导学案（第五册）班级课题翠鸟课时两课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思路（纠错栏）第一课时学习目标：1、会认11个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文。学习重点：学习字词知识链接：翠鸟体型大多数矮小短胖，只有麻雀大小，体长大约15厘米。其体型有点像啄木鸟，但尾巴短小。翠鸟头大，身体小，嘴壳硬，嘴长而强直，有角棱，末端尖锐。体羽主要为亮蓝色。头顶黑色，额具白领圈。浓橄榄色的头部有青绿色斑纹，眼下有一青绿色纹，眼后具有强光泽的橙褐色。翠鸟色黄白，嘴特别大而呈赤红色。面颊和喉部白色。上体羽蓝色具光泽，下体羽橙棕色。胸下栗棕色，翅翼黑褐色。足短小，二趾相并，脚珊瑚红色。翠鸟尾巴很短，但飞起来很灵活。预习任务：1、朗读课文3遍,用红笔画出不认识的生字，用蓝笔画出不理解的词语。2、课后每个生字组两个词。3、给课文标出自然段的序号。4.我会读词语苇秆橄榄色绣满赤褐色衬衫小巧玲珑泛着微波锐利蹬开荡漾饲养渔翁陡峭石壁5.这篇课文主要讲翠鸟.自主、合作、探究：1、我要用我自己喜欢的方法把课文读一遍，把生字的音读正确，把句子读通顺。2、我要正确认读下列词语：翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、疾飞、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头3、我还能用自己喜欢的办法理解以上加线词语的意思。4、我认真书写下列生字，尽我的努力写正确，写美观！翠腹翁陡壁衬5、有感情地朗读课文。6、你还了解什么鸟？我来闯关：一、读一读，记一记机灵晃动微笑注视嘴角露出鲜艳贴着锐利灵活荡漾逃脱橄榄色赤褐色二、理解词语（）：形容器物形体小而又灵活精致，本科形容翠鸟活泼敏捷。（）：指声音清楚悦耳。（）：快速飞行。（）：尖利锋利。本课指视觉灵敏。（）：水波微微动荡的样子。（）：指山势坡度极大，几乎笔直。三、形近字组词杆（）喝（）脱（）衬（）秆（）褐（）锐（）村（）四、按原文填空：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）。悲伤的羽毛像浅绿色的（）。腹部的羽毛像赤褐色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。小学高效课堂导学案（第五册）班级课题翠鸟课时两课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思路（纠错栏）第二课时学习目标：1、了解翠鸟的外形和活动的特点。2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。学习重点：读懂反映翠鸟活动特点的句子。预习任务：1、翠鸟喜欢__________，一双__________小爪子__________。它的颜色__________。头上的羽毛像__________，绣满了____________。背上的羽毛像____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲珑，一双__________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。2、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点。3、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。自主、合作、探究：问题一：翠鸟的羽毛有哪些特点？作者按什么样的顺序写的？问题二：翠鸟的外形有哪些特点？问题三：课文怎样描写翠鸟的动作和目光锐利的？问题四：翠鸟是怎样捉鱼的？？问题五：找出文中三个表现作者心情变化的词语？表达了作者怎样的思想感情？总结、评价：今天的学习，我学会了，我在___________方面表现很好，在___________________________方面表现不够,以后要注意的是____________________________________________。我来闯关：一、学了这一课，你有什么想法？请与大家共享。二、写一些自己喜欢的鸟。