《陋室铭》作家介绍学习目标图片欣赏课文小结课文理解课堂练习语文社七年级下册第六单元语文社七年级下册第六单元刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大粗读——矫正字音读准课文（音准）细读——疏解文意读通课文（节奏）精读——品味意境读懂课文（语气语调）学习方法：对比：两种事物相对比较。类比：一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。本文选自《全唐文》。作者“诗豪“刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。“铭”是古代的一种文体，这种文体一般都是的。用韵请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是＿＿＿。名灵馨青丁经形亭ing座右铭：写出来放在座位旁边的格言。1、学习古人高洁的品格和情操。2、学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。3、掌握一些文言词语。4、疏通文言语句，分析文章内容。5、背诵、默写课文。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。台痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔自云：何陋之有？一给下列字注音并解词。德馨（）案牍（）鸿儒（）乱耳（）：品德高尚。馨：指香气。：官府的公文。：博学的人。鸿：大儒：有学问的人。扰乱听觉。乱：使……混乱。xīndúrúluàn····文中哪句话点明了主题？——“惟吾德馨”。1.重点文言词的理解与积累。2.翻译课文，疏通文言语句。3.分析、理解课文内容。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。•仙：超出凡庸的人，这里指神仙；•名：声名，名誉。在这里名词做动词，出名。•灵：神奇，灵异。形容词用做动词,这里可翻译为“被认为神奇”。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。•山不一定要高耸入云，只要有仙人居住，就会有响亮的名声；•水不一定要深不可测，只要有蛟龙潜藏，就会被认为是神奇。斯是陋室，惟吾德馨。•斯：这；•惟：连词，由于；•馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚。•虽然这是间简陋的房屋，却因为我的品德高尚，使它的声名像香气一样地传播。苔痕上阶绿，草色入帘青。上：名词做动词，“长上”；绿：形容词使动用法，“使……绿”入：映入；青：形容词使动用法，“使……青”绿色的苔藓长到台阶上，青翠的草色映入门帘中，景色清幽有生气。谈笑有鸿儒，往来无白丁。•鸿儒：即大儒，指博学而又品德高尚的人。•白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的人。•来这里谈天说笑的都是很有学问的人，和我结交往来的，完全没有缺乏知识的俗人。可以调素琴，阅金经。•调：演奏；•素琴：不加装饰的琴；•金经：珍贵的佛经。•可以在陋室里弹奏不加雕饰的琴；也可以阅读珍藏的佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。•丝竹：借代音乐；•案牍：官府的公文；•劳形：使人劳累；形，身体。•没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳根清静；也没有官府的公文来劳累我的身心。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”•它就好像当年诸葛亮躬耕于南阳的草庐，又好像扬雄在四川发愤读书的子云亭。用孔子的话来说：“一位君子居住的地方，又怎么会觉得简陋呢？”孔子云：“何陋之有？”•子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”•孔子想搬到九夷去住。有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”孔子道：”有君子去住，就不简陋了。”翻译下列句子。1斯是陋室，惟吾德馨。2孔子云：“何陋之有？”句式：倒装句，宾语前置之：助词，宾语（何陋）前置的标志这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。孔子说：“有什么简陋呢？”有仙则名：有龙则灵：斯是陋室：惟吾德馨：苔痕上阶绿：草色入帘青：谈笑有鸿儒：往...
