中考专题复习之六语言得体学习重点与难点•1．通过练习引导学生把握语言得体题特点及规律。•2．难点：谦辞与敬辞的使用语言得体的含义•“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件,避免用词不当、转述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎么说效果好，怎么说效果不好。既要考查说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。近4年南宁市中考考情分析•（2011）下列句子语言表达得体的一项是•A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”•B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”•C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”•D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”C•（2012）下列句子语言表达得体一项是（）•A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说："请您拜读，再给我面批！"•B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说："你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！"•C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说："不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！"•D．小伟爱讲脏话，小明批评道："脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪"D•（2013）下列句子语言得体的一项是•A.为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”•B.赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”•C.在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”•D.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”A•（2014）下列句子语言得体的一项是•A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”•B.下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”•C.小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”•D.张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”A★1、谦敬莫乱用•(1)“家大舍小令外人”•A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；•B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）•C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等令堂、令尊等。•(2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦•如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）•(3)用“贵”“尊”等字表尊敬•如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。谦辞敬语•求人办事说拜托，请改文章说斧正•向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿•看望别人说拜访，送礼给人说笑纳•送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾•希望照顾说关照，赞人见解说高见•归还物品说奉还，请人赴约说赏光•对方来信说惠书，自己住所说寒舍•请人谅解说包涵，宾客来到说光临•等候别人说恭候，未及迎接说失迎•请人勿送说留步，请人决定说钧裁2、符合语体•不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。口语和书面语表达也不相同。•演讲：...
