下载后可任意编辑好玩的呼啦圈教学设计《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平常观察到，孩子们很喜爱玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探究呼啦圈的玩法，培育幼儿合作学习的意识和动手的能力。活动目标1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿合作意识。3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。教学重点、难点探究呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。下载后可任意编辑3、平整的活动场地。活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。二、探究圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪慧哟！现在让我们一起来试试吧！（1）、让每个幼儿按自己的`意愿探究，老师观察、鼓舞幼儿动脑筋，体验制造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）。（2）、沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。2、老师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈乌龟爬等。3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，下载后可任意编辑听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河。三、体验合作探究其他玩法，分组游戏竞赛。1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。2、来到竞赛现场组织幼儿进行竞赛。（1）、套圈接力赛。（2）、滚圈竞赛（3）、用圈赶球竞赛。四、活动结束1、请颁奖老师给参加竞赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今日玩得很快乐，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去制造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很快乐。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。【好玩的呼啦圈教学设计】
