教学设计unit5it'ssunnyVIP专享VIP免费

第1页SWE口语Book4Unit5It’sSunnyToday课时教学设计第一课时Let’sLearnandLet’sSingSchool学校汇景小学Date日期2012-05Designer设计者林晓娜Unit单元Unit5It’sSunnyToday.PartLet’sLearnTopic课题Unit5Let’sLearnPeriod课时1Typeoflesson课型新授课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：（1）Vocabulary：sunny,windy,hot,cold,rain,snow（2）能正确朗读句子。2.Languageskill语言目标：基本目标：（1）能听、说、辨认sunny,windy,hot,cold,rain,snow（2）能正确理解、并朗读句子。拓展目标：能运用学习到的知识，进行图片阅读，并能用简单的句子表述图画的意思。3.Affect情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.LearningStrategies学习策略：（1）学会小组合作学习；（2）学会倾听，并能从中提取相关的信息；（3）学会用英语进行简单的表述。第2页MainPointAnalysis教材分析：本课时是Unit5的第一课时。对于有关天气的话题及知识，对学生来说是全新的知识内容。本节课的主要内容是学习Let’sLearn的内容，让学生通过句子的学习，从而学习到有关天气的单词和句子。如何引导学生学习到一个全新的话题，培养学生学会学习和使用语言的能力，就是本课的教学难点所在。Languagedifficultpoint教学难点：本课句子的准确理解和流利上口，并能运用知识进行表述。TeachingAids/MediaandResource教学资源与媒体金太阳软件、自制课件、单词图片TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤Learningactivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图I.Warmingup&RevisionActivity1：Let’sChant教师展示节奏感强的小诗，内容为学过的星期：SundayMondayTuesday,Wednesdayisthemiddleday;ThursdayFridaySaturdayEverydayisahappyday.Activity2：What’smissing?教师将小诗中所有星期相关的单词依次遮住，并Activity1：学生一起击掌有节奏的朗读小诗。Activity2：学生听老师问题，通过回忆回答星期单词复习已学过的星期单词，为这节课的学习做好准备。把新的知识内容和已学知识结合起来，创设真实自然的情景，让学生接触丰富的语言，自然联系新旧知识，为下面的新知识学习作好铺垫和过渡。第3页问：What’smissing?II.Presentation&PracticeActivity3：Freetalk教师提问：Whatdayisittoday?然后根据当时Activity3：Lookandsay学生回答问题并通过教师的肢体与表情展在观察与谈论中感知新句型，并解决新单词的认和读，第4页的天气做动作。“Yes，itisFridaytoday.Itisveryhot.”(一边说一边擦汗并用手煽风)Activity4:Let’slearn教师引出新单词：Whatdoes“hot”mean?同时展示图片与新单词，在学生领会词义后用自然拼读的方式带读新词以及新句型：hot,cold,sunny,windy,rain,snow.It’shot.\It’scold.\It’ssunny.(windy,raining,snowing)TPR：学习单词和句子，适合配上身体的动作加强记忆，注意正确的发音。看CAI课件，并跟读。示感知单词意义。Activity4:Let’slearn学生跟读单词与句子，从中整体感知有关天气的单词及句子。Activity5：Listenandanswer学生听到单词或者句子后，做动作表为新知识的理解及学习减低难度。第5页III.DevelopmentActivity5：Listenanddo老师说单词或句子，用动作表示出天气的特征。示出听到的意思。Activity6：Let’sRead学生认读句子后已TPR形式复述课文。Activity7：学生根据图片的提示播报当天的天气ItFridaytoday.It’shot.通过听与做巩固知识内容，反馈掌握知识的情况，培养理解能力。培养良好的听力能力及判断能力。通过TPR活动巩固学生对单词读音和词义之间的联系。。巩固知识，以及能运用所学知识于实际，并能完成相关的练习。第6页Activity6：Let’sRead老师带领学生打开课本，正确地朗读句子。之后且配上相应的肢体动作以加深学生对单词的印象。Activity7：Let’sPlay小小天气播报员教师展示日历，通过点击相应的日期出现不同的天气情况，Activity11：Consolidation（1）听音，用英语说出天气特征。（2）完成《活动手册》。第7页学生根据图片的提示播报当天的天气第8页Ac...