美术教材第二册《童话城堡》教案阳明小学校李卓一．教学目标：1、了解城堡的大体结构及其特征，会用各种不同的形概括、组织成建筑群。2、感受建筑的美以及与生活的关系，体会了解建筑的文化内涵。3、培养学生的观察力，想象力、创造力。二．教学重点：感受不同城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。教学难点：如何运用基本形的变化画出美丽的城堡。三．教学过程（一）．激趣导入1．谈话：同学们，你们喜欢童话故事吗？今天老师给大家带来了一个童话。2．播放录像：学生欣赏《白雪公主》片段。提出问题：（1）这是谁？（2）她住在哪里？3、在童话故事里还有许多美丽的城堡，想不想去看一看？让我们一起走进美丽的童话城堡。4．揭示课题。（二）认识各种形1．过渡谈话：那么怎么才能设计出一个又漂亮又有个性的城堡呢，我们赶快研究研究。2．课件展示城堡图片3．谈话：请大家仔细观察，发现了哪些熟悉的形状？生：城堡的屋顶是半圆形的。（教师适时点击课件出示）生：我发现第二座城堡的门是长方形的（教师适时点击课件出示）……4．总结谈话：这些基本图形就像魔术师一样可以变出许多的城堡来。你还知道哪些不同的图形？（出示各大小的各种基本图形的范画）（三）把握设计整体构思1．情境设置：一年三班的一位同学画了两幅画，送给了我。我想选一幅贴在办公室里，你们帮我选一选吧！（出示比较图片）2．讨论3．反馈：你觉得哪幅图好呢？生：我觉得选第一幅好，因为它们紧紧地凑在一起，而且有前有后。生：我也觉得选第一幅图好，因为有大有小并且色彩搭配的比较好。……4．总结性谈话：一座优美的城堡必须有远有近，有大有小，有高有低，有主体有部分。（四）把握城堡局部设计1．欣赏教材中作品，并评述。2．你想设计一座怎样的城堡？又能怎样使城堡变得更漂亮呢？生：给城堡周围种上花草树木，会变得更好看。生：再在空中画一些小鸟，还可以画个公主在城堡旁边。生：给城堡上画上砖头。……4．总结：给城堡添上背景，花纹可以使我们设计的作品更加生动。5、欣赏教师作品，鼓励学生大胆创作新颖的作品。（五）学生自由创作（六）作品交流。
