《我们是健康宝贝》活动由来及设计思路近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕威染甲流。看到家长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计关于预防甲流＂的系列活动，希整通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动活动目标1、关注甲型流感给人们生活帯来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感活动准备关于甲流的新闻视频（自制）各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片活动过程：1、观看″新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受教师小结：甲型流威是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状如发烧咳嗽丶流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活2、讨论：预防甲流的好方法3．鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感活动延伸幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等个人反思甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐漸恐慌趄来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们・孩子们受家长情绪、行为的影响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了关于预防甲流“的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我保拒能力。活动还进行了关心关爱的情威教育，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。我们看一个集体教学活动的成功与否，还需看幼儿的表现，人中判断他们的发展情况。首先，要看活动中幼儿是否在原有基础上得到相应的发展其要看活动中每个幼儿是否都有体验与表现的机会。・再次要看幼儿在活动中是否开朗、自信丶敢想丶敢说丶敢做，对学习充满好奇与探究欲，是否有良好的观察与倾听的习惯，是否能在积极的思维状态下经验与智慧，等等集体教学是幼儿园一日生活的重要环节，在我们努力提高有效教学性的同时，我们教浉也不能把集体教学看作是教师引导孩子学习的唯一环节，学习无小事教育无细节”，在孩子的任何活动中，都存在教育的良好契机。教师要善于抓住问是题，进行反思用于创新，敢于实践
