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碎片内容
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1
热爱教育事业,深受学生喜爱
爱读书,爱学习,喜欢动脑,不畏困难
专业能力较强,有较丰富的教育经验
善于因人施教,因材施教
开始健忘,说话有时颠三倒四
支教学校偏僻,同科教师人少,教研活动不到位
外部O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)(环境)1
参加国家教师研修
县级经常组织教研
不同学校不同生源,好的教学经验还得改版
农村孩子知识面太狭窄,联系生活实际得下很多功夫
二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1
对教育的热爱,困难阻挡不了积极的态度
可以和城区老师多交流
有时放不下面子,去向年轻人学习新的教学理念
E——抓(机遇)D——御(威胁)1
县局重视课改,重视教研
本校已有一套成熟的课改模式
课改只是表层,真正的是学生思维、心灵的震动
处理好让我改与我要改的关系
超级好的教育资料