11《敬畏自然》参考课件VIP专享VIP免费

敬畏自然严春友严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。◆读准字音理解词义:①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦④不自量力⑤相形见绌⑥咫尺⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆呐喊美味佳肴硕大无比鲲鹏窃笑狂妄沾沾自喜斥鴳hāopéngchùzhǐxiáosuì2．解释下列词语。蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。咫尺：(书)比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。呐喊：大声喊叫助威自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。精巧：精细巧妙。佳肴：精美的菜肴。“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。“畏”——“怕”“畏惧”之意。“敬畏”——作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”—“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。题目“敬”“畏”是什么意思？“敬”——思考问题1.本文写了什么内容？表达了作者怎样的观点？本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。2.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？文章最后一段体裁：议论性散文议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等、总之，议论文以理服人，记叙文是以情感人，说明文以知授人。议论文：议论说理的文章（又叫论说文、说理文），是一种阐述观点，分析问题，论证道理的文章。目的：为了讲请某个道理，收到以理服人的效果。本文谈论的是人与自然的关系。那么，人与自然有怎样的关系？论历史：论关系：论智慧：自然的智慧是大海人类的智慧是水滴与作者对话看第一段思考宇宙至少已有200亿年人类永远只是一个天真幼稚的孩童人类是大自然机体上普通的一部分本文作者的观点?支撑观点的理由?论证方法对比论证比喻论证举例论证道理论证（第11段）（第2---10段）本文的结构情况一.（1）提出问题（引论）：“征服自然”,不自量力。（引出下文）二.（2—10）分析问题（本论）：具体分析为什么人类不能“征服自然”，而要“敬畏自然”。三.（11）解决问题（结论）：得出人应该“敬畏自然”的结论。走进敬畏自然一、（1）通过比喻和对比说明“征服自然”是错误的。论述人应敬畏自然二（2-10）1、（2-4）比较人类的智慧与大自然的智慧。2、（5-7）进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。3、由智慧论述宇宙生命。与自然和谐相处三、（11）得出结论：人类应该“敬畏自然”，热爱自然。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，又进了一层；从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系又进了一层。最后做出“敬畏自然”的结论。回顾总结本文的写作思路：回顾总结本文的写作思路：写作目的：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长。然而随着现代科技的进一步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类宣称要征服自然，但人类遭受自然惩罚的现象屡见不鲜。这迫使人类思考人与自然的关系。针对这一点，作者向人类发出了警告和呼吁。作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答案。因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但走...