整理与练习（1）教学内容：教科书第12-13页“回顾与整理”及“练习与运用”的1-4题
教学目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点
2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度
3、提高学生小组合作学习的能力
教学重难点：加深等式与方程的意义，等式的性质的理解
教学过程：一、回顾与反思提问：这一单元我们学习了哪些内容
引导学生说出：方程、等式的性质、解方程
方程：含有未知数的等式叫作方程
等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式
解方程：求方程未知数值的过程，叫做解方程
学生独立思考问题：1、举例说一说等式和方程有什么联系和区别
2、等式有哪些性质
你是怎样解方程的
3、在列方程解决实际问题时你是怎样想的
小组内逐一交流这3个问题，有组长组织
二、练习与应用第2题学生独立完成
选3题让学生说出想的过程
帮有错的学生订正
第3题学生独立完成
小组交流这4题的方程和解题过程，没有意见的就通过
全班交流：（1）交流有困惑的地方
（2）交流有不同意见的题目
4X=101
6X＋7=17X＋110=250三、课堂作业练习与应用的第1、4题
板书设计：整理复习4X=101
6X＋7=17X＋110=250
