人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第五章电流和电路第五章电流和电路分析思路：分析思路：（一）电流走向法：（一）电流走向法：11、电流从正极出发后，、电流从正极出发后，不会走回头路不会走回头路，目的地是电源负极。，目的地是电源负极。22、在电路分支处，电流在行进过程中具有选择性：、在电路分支处，电流在行进过程中具有选择性：（（11）在有阻碍（）在有阻碍（用电器用电器）与无阻碍（）与无阻碍（导线导线）之间，）之间，选择选择走导线走导线，而不走用电器。，而不走用电器。（（22）若每条分支）若每条分支都有阻碍都有阻碍（不论大小），电流将（不论大小），电流将不论先后、齐头并进不论先后、齐头并进。。注意：注意：（（11）在电路分支处，不要急于画电流流向，要将）在电路分支处，不要急于画电流流向，要将每条分支都分析每条分支都分析后才确定电流后才确定电流走走还是还是不走不走。。（（22）当分析电流走向出现疑惑时，可采用）当分析电流走向出现疑惑时，可采用电路可逆电路可逆，逆向，逆向分析。分析。（二）节点法：（二）节点法：11、、点出点出电路框架上的电路框架上的分支点分支点，并依次，并依次标上序号标上序号。。22、另外画图，若两分支点之间有、另外画图，若两分支点之间有导线直接连通导线直接连通的情况，则的情况，则合为一点合为一点。。33、从电路框架上、从电路框架上依次寻找节点之间的原件依次寻找节点之间的原件，连接在新的图中，连完，连接在新的图中，连完之后形成的电路与原电路是等效的。之后形成的电路与原电路是等效的。注意：注意：若出现若出现所有节点都可合为一点所有节点都可合为一点，无法连入电路元件，则说明，无法连入电路元件，则说明无用电器工作，电路为无用电器工作，电路为全短路全短路。。××LL11LL22LL33LL44××××××SS××LL11LL22LL33××××SSLL22××××LL11LL33××SS1122334411223344LL11、、LL22、、LL33、、LL44串联串联LL11、、LL22、、LL33并联并联××LL11LL22LL33××SS××××LL11LL22LL33××SS××LL22××××LL11LL33××SS1122334411223344LL11、、LL22、、LL33并联并联1122334411223344全短路全短路LL11LL22××SS××××LL11LL22LL33××SS××××LL11LL22××SS11221122LL11、、LL22并联并联112233113322××LL22LL33××SSLL11短路，短路，LL22、、LL33并联并联LL11LL22××SS××××LL11LL22SS××1122334411223344全短路全短路1122××LL11LL22××SS1122LL11、、LL22并联并联LL11LL22SS××××LL11LL22LL33SS××××××1122××LL11LL22××SS1122LL11、、LL22并联并联11223344LL22××××LL11LL33××SS11332244LL11、、LL22、、LL33并联并联如图，一半圆形钢板，采用下列两种接法接入电路，如图，一半圆形钢板，采用下列两种接法接入电路，效果相同吗？效果相同吗？串联结构串联结构并联结构并联结构LL11LL22LL33××SS××××LL11LL22LL33××SS××××11223344LL11、、LL22并联并联,L,L33短路短路××LL11LL22××SS1133224411221122××LL22LL11××××LL33SSLL11、、LL33串联后与串联后与LL22并联并联LL11LL22SSLL11LL22SS11SS22LL11LL22SSLL11、、LL22并联并联LL11、、LL22并联并联LL11、、LL22并联并联××××××××××××××××××××××××112233电源电源SS东东西西北北南南如图为交通信号灯的电路，如图为交通信号灯的电路，SS为单刀多掷开关，可分别置于为单刀多掷开关，可分别置于11、、22、、33触点，触点，请分析其工作过程：（请分析其工作过程：（11））SS接“接“1”1”时，有哪些灯亮？（时，有哪些灯亮？（22））SS接“接“2”2”时，有哪些灯亮？时，有哪些灯亮？（（33））SS接“接“3”3”时，有哪些灯亮？时，有哪些灯亮？11、改画类型：、改画类型：（（11）根据）根据实物图实物图，画出对应的，画出对应的电路图电路图。。（（22）根据）根据电路图电路图，连接对应的，连接对应的实物图实物图。。22、方法：、方法：分析电流走向，确定好各分析电流走向，确定好各元件所在位置元件所在位置（...
